浙江省教育廳：把準方向 提高質量 深化改革 激發活力

非常榮幸，能參加教育部云發布活動，與大家交流浙江這十年教師隊伍建設情況，也非常感謝社會各界長期以來對浙江教育的關心、支持和幫助。黨的十八大以來，浙江省委省政府全面貫徹落實習近平總書記關于教育工作的重要論述，把教師隊伍建設擺在突出位置，優先謀劃，積極創新，全力保障。

“浙”十年，我們突出思想政治鑄魂，堅決把準隊伍建設方向。一是全面加強黨對教師工作的領導，實施“抓院促系、整校建強”工程，全省高校教師黨支部“雙帶頭人”書記配備率達98.47%。中小學黨組織領導的校長負責制先行先試，現已覆蓋2725所學校，占公辦學校的47%。二是持續強化教師思政工作，建立分層分類的教師政治理論學習制度，探索大中小學一體化思政教師隊伍建設新機制。高校思政課教師配置比例從1:690提高到1:340。三是系統推進師德師風建設，打造29個國家和省黃大年式教師團隊，建成90個省師德涵養基地，每年表彰教師6萬余名。累計派出援疆、援藏、援青、援川等“組團式”支教教師3093名。

“浙”十年，我們優先辦好師范教育，著力夯實教師培養基石。一是強化高水平師范大學建設，全省46個師范本科專業入選國家一流本科專業建設點，占入選專業總數的19%。二是深化師范專業招生改革，學前教育和小學教育專業通過學考、高考、面試“三位一體”招收占比超過85%。三是優化優秀師資供給模式，開展本科和碩士層次復合型高中教師培養試點。通過實施中小學教師定向培養計劃，為農村學校輸送3500多名優秀師范畢業生。

“浙”十年，我們積極推進機制創新，全面激發教師隊伍活力。一是實施中小學教師“縣管校聘”改革，從2016年先期試點到2019年覆蓋所有區域和學段。賦予縣級教育行政部門更充分的編制和崗位統籌權，全省每年1.5萬名中小學校長教師跨校交流。二是擴大學校用人自主權，普通高中和中職學校實現高級教師及以下職稱的自主評聘全覆蓋。全省中小學正高級崗位比例提高到2%，高中高級崗位比例提高到42%。三是探索政策引導新機制，“定向推薦、定向評價、定向使用”的特級教師和正高級教師特崗制度，極大鼓勵和留住優秀教師扎根山區海島學校，助力鄉村振興和教育共富。

“浙”十年，我們扎實落實服務保障，持續提升教師質量水平。一是隊伍內涵素養明顯提升，現專任教師規模達到70.6萬名，十年增幅26.9%。省部級以上高層次人才達到3545人，十年翻了兩番。二是保障和培訓體系全面強化，全省義務教育教師工資待遇依法落實到位。構建“覆蓋全員全程、實施分層分類、過程可溯可感”的教師培訓體系，落實教職工工資總額的3%和日常公用經費總額的10%的“雙保障”培訓經費，每年中小學教師選學培訓超過160萬人次。三是服務管理體系變革重塑，開發使用新教師準入查詢、職稱評審、評優評先等數字化多跨應用場景。建成830個網絡名師工作室，在國家智慧教育平臺累計上線5.9萬個課程資源。

十年強師路，揚帆起航再出發。浙江將堅定不移守牢紅色根脈，匯聚磅礴力量，在高質量發展中奮力推進中國特色社會主義共同富裕先行和省域現代化先行，不斷打造新時代卓越教師隊伍，為率先實現教育現代化作出新的浙江貢獻！