中國為全球人文治理做出貢獻

中國教育報-中國教育新聞網北京9月20日訊（記者 林煥新 張欣）“黨的十八大以來，我國積極參與全球2030年可持續發展教育議程實施，擔任該行動指導機構——2030年教育高級別指導委員會成員及2030年教育監測指標技術合作組和教師工作組等工作機制成員。”在教育部今天召開的“教育這十年”“1+1”系列第十三場新聞發布會上，中國聯合國教科文組織全國委員會秘書長秦昌威表示，10年來，我國深入參與聯合國教科文組織重大倡議、重要議程、重點計劃，為全球人文治理做出中國貢獻。

多項工作可以看出貢獻之重要。秦昌威介紹，我國積極參與聯合國教科文組織重點計劃和旗艦項目，10年來，我國共有15項世界遺產列入世界遺產名錄，6個項目列入非物質文化遺產相關名錄、名冊，6項文獻遺產列入《世界記憶名錄》，15處地質公園加入聯合國教科文組織世界地質公園網絡，5個生物圈保護區加入世界生物圈保護區。此外，我國多個城市、項目及個人獲得聯合國教科文組織教育、科技獎項。北京、杭州、成都、上海等4個城市獲聯合國教科文組織學習型城市獎。國家開放大學“一村一名大學生”項目獲聯合國教科文組織教育信息化獎。屠呦呦、李蘭娟獲聯合國教科文組織—赤道幾內亞國際生命科學研究獎，謝毅、陳化蘭、張彌曼、胡海嵐獲歐萊雅聯合國教科文組織杰出女科學家獎。

與此同時，我國與聯合國教科文組織設立多個合作平臺，合作格局更加完善。10年來，雙方合作在華設立了10個二類中心，涉及教育、科學、文化等多個領域，并設立了12個聯合國教科文組織教席和姊妹大學網絡，在相關專業領域積極開展研究和培訓活動。我國地方政府與聯合國教科文組織合作力度不斷提升。13個中國城市入選聯合國教科文組織創意城市網絡，向世界展現中國城市文化多樣性和創新活力。10個城市加入全球學習型城市網絡，為構建全民終身學習體系貢獻中國經驗。還有一批企業積極參與同聯合國教科文組織合作，在重點地區、重點領域實施了一批援助項目，受到國際社會特別是亞非發展中國家廣泛好評。