河北民族師范學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)“優(yōu)師計劃”師范生培養(yǎng)工作

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周洪松）“深耕‘新師范’教育模式，培養(yǎng)具有‘求真教育’文化特質(zhì)、‘仁厚、質(zhì)樸、擔(dān)當(dāng)、卓越’的四有好老師。”日前，河北民族師范學(xué)院通過線上線下相結(jié)合的方式召開“優(yōu)師計劃”師范生培養(yǎng)研討會。省市教育管理部門負(fù)責(zé)人、教師教育協(xié)同發(fā)展試驗(yàn)區(qū)合作縣區(qū)負(fù)責(zé)人、中小學(xué)校長、教師代表及該校“優(yōu)師計劃”教師、學(xué)生代表會聚云端，開展經(jīng)驗(yàn)分享、主題研討。

“聚焦‘優(yōu)師計劃’師范生培養(yǎng)舉辦本次座談會有重要的現(xiàn)實(shí)意義。”學(xué)校黨委副書記、校長楊宏說。據(jù)了解，作為地方師范院校，河北民族師范學(xué)院立足本土，已為基層一線培養(yǎng)了10余萬名優(yōu)秀師資。近年來，該校專門出臺《深化教師教育綜合改革實(shí)施意見》《新師范建設(shè)行動計劃（2021—2025）》等文件，構(gòu)建了基于產(chǎn)出導(dǎo)向的師范教育人才培養(yǎng)體系，確立了由傳統(tǒng)師范教育向現(xiàn)代教師教育轉(zhuǎn)型發(fā)展總基調(diào)。經(jīng)過積極探索實(shí)踐，該校建立了16個教師教育協(xié)同發(fā)展試驗(yàn)區(qū)，建設(shè)了以小學(xué)教育國家級一流專業(yè)為引領(lǐng)、10個省一流專業(yè)為示范的師范專業(yè)建設(shè)體系，已有5個專業(yè)通過教育部師范類二級專業(yè)認(rèn)證。

據(jù)悉，河北民族師范學(xué)院今年語、數(shù)、外、理、化、生、史、地、政等9個專業(yè)繼去年招收河北省地方“優(yōu)師計劃”266名師范生以來，物理學(xué)和小學(xué)教育又迎來第二批共計265名該計劃師范生。同時，學(xué)校另有從2019年開始面向承德市6個縣區(qū)培養(yǎng)的小學(xué)教育公費(fèi)師范生400名。

為給河北省城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展“添一把火、出一份力”，河北民族師范學(xué)院在“優(yōu)師計劃”培養(yǎng)中聚力解決“下得去、留得住、教得好、有發(fā)展”問題，該校先后成立了教師教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、基礎(chǔ)教育研究中心和家庭教育研究院，重點(diǎn)聚焦優(yōu)秀師范生培養(yǎng)產(chǎn)出導(dǎo)向核心，基于OBE理念修訂人才培養(yǎng)方案和課程目標(biāo)，制定“一踐行、三學(xué)會”養(yǎng)成體系，實(shí)施見習(xí)、演習(xí)、實(shí)習(xí)、研習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程化，師范生培養(yǎng)質(zhì)量得到有效規(guī)范和持續(xù)提升。同時，該校也十分重視職后發(fā)展、跟蹤調(diào)查等貫通式一體化建設(shè)。

“我們將進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，落實(shí)‘優(yōu)師計劃’人才培養(yǎng)定位和職業(yè)能力要求，讓學(xué)校師范底色更鮮明，師范生培養(yǎng)效果更踏實(shí)。”楊宏表示。