福州市晉安區：以資源共享破解“缺教室”難題

“最喜歡這里的體育館，那么大！可以在里面打羽毛球，以后下雨天也不怕沒地方上體育課了?！薄拔医裉焐蠘堑臅r候，經過了電腦室，里面全是電腦。我數了一下，我們班每個同學都可以有一臺，我希望下周的信息科技課快點到！”問及這兩天在新校區學習的感受，地處福建省福州市晉安區鼓山新區小學的學生一下打開了話匣子，興奮不已。新學期伊始，這所學校的部分學生盼來了夢寐以求的“新校園”。電腦室、體育館、美術室、舞蹈廳……一應俱全的專用功能室和寬敞明亮的新教室是曾經“蝸居”在擁擠老校區里的他們不敢想象的。

據悉，福州市鼓山新區小學創辦于2003年8月。學校開辦以來，辦學質量不斷躍升，獲得了周邊群眾的高度認可。好口碑帶來的是不斷涌入的片內生源，為滿足區域內適齡兒童的學位供給，新區小學辦學規模已遠超原規劃辦學規模。超容量超負荷運轉導致學校功能室等教學設施不足、校舍空間擁擠等問題，限制了學生活動空間，更制約學生“五育”并舉、全面發展的成長路徑。但由于校園周邊已無規劃用地，暫時無法擴建校舍，面對日益增長的片內生群體，學校老師急在眉頭、愁在心間。

根據福州市教育專項布局規劃，2018年由福州市鼓山新區小學作為項目業主，啟動晉安區連潘小學（現定名為福州市鼓山新區學校）新校建設項目。新校占地2.3萬平方米，總建筑面積達2.1萬平方米，功能室配備齊全。2022年8月，鼓山新區學校建成投入使用，實行九年一貫制教育。與此同時，福州市鼓山新區教育集團正式授牌成立，鼓山新區學校遂納入集團統一管理。

針對鼓山新區小學學生“缺教室”難點、痛點，晉安區主動作為，經前期調查研究和多方論證可行性方案后，同意鼓山新區小學五、六年段借用鼓山新區學校校舍過渡辦學，實行“一校兩區三不變”原則，即同一教育集團，兩個校區，鼓山新區小學劃片范圍不變、對口中學不變、師資團隊管理不變，進一步實現優質均衡辦學。

對鼓山新區小學五、六年級學生而言，新校區無疑為他們提供了更加優越的學習環境。而留在原校區的一到四年級學生，也得以享有更寬敞的學習空間和更充足的教學設施。

往返兩校區的學生接送難題如何解決？鼓山新區小學和鼓山新區學校步行距離950米，因途中有地鐵項目正在施工，不少家長擔心孩子的安全出行問題。鼓山新區小學在區委區政府及公交公司的支持下，為五、六年級學生提供“定制公交”服務，從鼓山新區小學校門口上車，一站直達鼓山新區學校，實現兩個校區“點對點”出行，每乘坐一次票價為1元，往返路程均配備一名教師同車。針對步行上學的學生，學校也在和交警部門進行協商，通過增設輔警、教師等方式，暢通孩子們的安全上學之路。

“今天第一次嘗試坐學校的‘定制公交’。和普通公交車不一樣，它中間是沒有停靠站的，直接從學校門口開到新校區。雖然遇到了早高峰，我們還是只花了幾分鐘就到了，尤其在下雨天感覺特別方便?！币晃粚W生在乘坐了學校準備的“定制公交”后說道。

2月8日，根據首批學生報名乘坐“定制公交”的實際人數，學校開通了兩部定制公交累計4個班次。兩天來，隨著報名乘坐“定制公交”的學生人數持續增長，學校已根據最新的意向乘坐人數，及時增加了車次和班次，讓學生“出行無憂”，家長“接送不難”。

同一法人，同一套行政班子，同一支師資團隊，無論是從地緣還是從親緣關系上看，集團化辦學思路下的鼓山新區小學和鼓山新區學校更像是并蒂雙花，逐步形成“師資共建、教研共聯、文化共育、資源共享、發展共贏”的貫通式育人模式。

“此次借用新區學校校舍，就是我們教育集團內教育場地資源共享共用機制的一個具體實踐。除此之外，我們在學生活動、家庭教育指導、課后延時服務等方面也正在探索建立聯合運作機制，旨在整體提升集團在德育、體育、科技和藝術活動及家校合作等方面的水平?！惫纳叫聟^教育集團校長陳燕月介紹道。（中國教育報-中國教育新聞網 記者 黃星）