以評價破發展瓶頸 用診斷促擴優提質

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 時曉玲 通訊員 袁因 張萌）教育評價是“龍頭之戰”，是“最硬的一仗”。如何以評價為突破，撬動區域教育改革，激發教師內在活力，提升學校辦學質量？2月15日，以國家督學盧煥雄為代表的專家團隊，對重慶市大渡口區區域教育評價改革實踐進行實地問診把脈，以推動該區域進一步探索全面提升教育質量的新路徑。

專家調研組與大渡口區就區域教育質量評價研討交流

目前，處于社會經濟發展關鍵期的大渡口區，對高品質教育、高素質人才提出更加迫切的需求。在打造現代化教育強區的過程中，大渡口區抓教育發展關鍵，牽住教育評價改革這一“牛鼻子”，把擴優提質、全面提高區域教育質量作為發展核心，希望通過建立科學的、具有時代和區域特點的教育質量標準和人本科學評價體系，為區域教育高質量發展賦能。經過近3年的探索，大渡口區確立了學校辦學質量評價標準和學校辦學質量評估流程標準，以“協同聯動”“專業推動”“研究驅動”三大策略確保質量評價全域開展。區域內12所樣本實驗學校圍繞教師專業發展、五育并舉實踐、綜合教育評價重點發力，強化了質量評價的示范引領作用。

區域教育評價改革成效，關鍵看學校如何落地實施。在聽取匯報、交流座談、摸底調查的基礎上，專家們對學校評價改革中遇到的問題進行診斷把脈。“教育評價指標并非越細越好，要注意處理好特色與全面發展的問題，平衡好效率與公平的關系。教育評價的最終落腳點要體現在區域教育的優質均衡和學生的全面發展上。”作為義務教育均衡發展督導評估專家，盧煥雄多次參與省域、縣域教育項目督導評估。他建議，在區域教育評價改革中要注重抓最強最弱的兩頭學校，由點及面，換擋升級，進而促進區域教育的優質均衡和高質量發展。專家認為，教育評價要取得實效，就不能一把尺子衡量學生。“要關注學生的最大化差異，實現教育的最小化差距。”應大渡口教育發展所需，調研團隊中有著豐富教學和管理經驗的專家，還專門就高中育人模式改革和質量提升進行了專題座談指導。

“這樣直擊質量提升難點的指導太接地氣了！”“專家生動風趣、簡潔明了的診斷，幫助我們厘清了評價改革觀念上的一些模糊認識，更點透了評價操作過程中的一些繁難問題。”專家支真招實招，校長們自然獲益匪淺。“未來大渡口區將更加發揮好教育評價的指揮棒作用，為區域教育高質量發展探索新路徑。”大渡口區教委主任伍平偉表示。

此次專題調研座談，是中國教育報刊社與重慶市大渡口區合作創建“大渡教育“高質量發展品牌示范區的重要內容。在此基礎上，專家們還將對大渡口區教育改革發展提出建設性意見，把大渡口品牌示范區創建工作繼續推向深入。