北京豐臺區啟動基礎教育“強基工程” 至2031年新增33000個中小學學位

中國教育報-中國教育新聞網北京2月20日訊（記者 施劍松）“啟動‘強基工程’旨在進一步優化區域教育資源布局，加大優質教育資源供給，深化新時代教育教學改革，提高區域教育的社會影響力、認可度，形成豐臺教育高質量、有特色發展的新局面。”北京市豐臺區教委主任楊曉輝說。記者今天從豐臺區教委獲悉，豐臺區啟動基礎教育“強基工程”，提出“用6—9年時間，形成豐臺教育高質量、有特色發展的新局面，建成首都教育強區”的發展目標。豐臺提出，到2031年，全區教育布局全面完善，累計新增33000個中小學學位。

針對豐臺區基礎教育布局現狀，豐臺區將通過發揮優質教育資源輻射帶動作用，引導優質學校向重點地區布局，補齊相對薄弱區域教育高質量發展短板；以“十強學校”建設為引領，優化教育資源配置；加快建成北京十一學校中堂實驗學校、北京第五實驗學校科技園校區等優質中小學，推進北京第五實驗學校麗澤校區拆遷建設、民大附中豐臺學校改擴建工程和人大附中中直配套學校建設。

為了實現“每個街鎮都有優質學校，讓老百姓就近上好學”的目標，豐臺區將深入推進“學區制+集群+集團”和“區域教育共同體+社會參與治理”的教育發展模式改革。健全學區制管理模式是豐臺區基礎教育“強基工程”加強頂層設計和資源統籌的重要舉措之一。通過引導學校、街鎮和社會力量共同參與學區建設和管理，協同解決學區發展的實際問題。未來，豐臺區將推動學區在招生入學、資源優化配置、學校合作交流、干部教師輪崗、社會力量支持教育等方面發揮重要作用，使其成為資源聯合、多元共治的基本單元，不斷縮小學區、校際發展差異，整體提升教育水平。

為了引導社會資源更好地支持學校發展，豐臺區“強基工程”提出，由街鎮牽頭，在每個街鎮轄區建立一個區域教育發展共同體，充分挖掘和整合本地區各類社會資源，構建學生綜合實踐、特色課程教學、家校社共育、勞動教育四項實踐基地。及時了解學校建設發展中的困難問題，積極幫助協調解決。加強校園周邊環境建設，持續提升校園安全水平，為學校幼兒園發展創造良好社會條件。

此外，“強基工程”還將關注點聚焦到普通學校，建立區領導任普通校第一校長和社會知名人士任學校名譽校長的機制，進一步帶動普通學校的發展。右安門外國語學校校長馮雪說：“區領導到學校任第一校長，一方面為學校的發展提供了更高的平臺和更多的資源，學校發展中的實際問題可以得到更好地解決，另一方面也幫助學校的管理者跳出教育看教育，更全面審視學校的發展，也提振了學校干部教師的信心?！?/p>