教育部：一系列加強教師隊伍建設的舉措取得新成效

中國教育報-中國教育新聞網北京3月23日訊（記者 程旭 歐媚）教育部今天召開新聞發布會，介紹2022年我國教育事業發展基本情況。教育部教師工作司副司長翁波介紹了教師隊伍建設的進展情況。

記者從發布會上獲悉，2022年，教師專業發展形成新局面。改革實施“國培計劃”，聚焦精準培訓、自主選學、培訓數字化轉型，重點部署61項子項目，培訓人數超過8000人次；中西部項目財政投入超過22億元，21個省份已實施“國培計劃”，惠及教師校長約101萬人。依托國家智慧教育平臺，1372.6萬教師參加2023年“寒假教師研修”，約占各級各類教師的74.4%。實施師范教育協同提質計劃，協調10所高水平師范大學、30所地方高水平師范院校，重點支持32所中西部欠發達地區地方薄弱師范院校的發展建設。啟動實施“職教國培”示范項目，認定新一批100個國家級教師企業實踐基地和170個“雙師型”教師培訓基地。

此外，教育人才支教幫扶活動蓬勃開展。2022年，中央組織部、教育部等八部門聯合啟動國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作，從東部8省份選派高中校長、管理人員和教師共計2392人，幫扶西部10個省區市160個國家鄉村振興重點幫扶縣建好1所普通高中和1所職業高中。“組團式”援疆教育人才項目、“三區”人才支持計劃教師專項計劃、中小學銀齡講學計劃、高校銀齡教師支援西部計劃共選派2.5萬余名優秀校長、教師開展支教、支研。