什么樣的新聞能成為課文？

中國教育新聞網訊（記者 焦小新）8月20日，人民教育出版社《課文背后的新聞故事》新書發布會暨“什么樣的新聞能成為課文？”圓桌沙龍亮相廣州南國書香節。國家新聞出版署原副署長、人民日報社原副總編輯梁衡，新華社研究院《中國記者》雜志執行總編輯張維燕，人民教育出版社黨委書記、社長黃強，人民教育出版社副總編輯朱于國等出席活動。

課本中的新聞作品影響了幾代人，圓桌沙龍上，與會嘉賓共同回憶了人教版語文教材中那些耳熟能詳的經典新聞作品，把現場觀眾拉回了學生時代的語文記憶。

40年來，梁衡先后有10篇作品入選不同時期的人教版語文教材。《晉祠》《青山不老》《壺口瀑布》《跨越百年的美麗》等膾炙人口的名篇，伴隨著人教版語文教材影響著一代代學子。梁衡講述了入選教材的新聞作品的故事，分享了他在讀書期間的眾多趣事。他談到，一篇新聞作品能進入教材，成為可供廣大師生學習的課文，是對這篇作品的肯定，也是對作者的鼓勵，為這篇新聞作品重新注入了活力。雖然是“無心插柳柳成蔭”，但也是苦心修煉成正果。陶，經過高溫燒制就是瓷；鐵，百煉之后就成為鋼。新聞作品也可以超越易碎品而成為耐用品，直至成為經典。“為無名者立傳，為隱身者傳名”的新聞理想，也會在更多的年輕人手中傳承下去。梁衡認為，《課文背后的新聞故事》一書記錄下了課文背后生動的新聞故事，意義深遠，是新聞界的一個新地標。

作為《課文背后的新聞故事》的策劃及主編之一，《中國記者》雜志執行總編輯張維燕為現場的讀者們講述了《課文背后的新聞故事》的編創背景：為了更好地研究和留存經典新聞作品在70余年新中國教材建設史中的參與，人民教育出版社和新華社研究院《中國記者》雜志一起策劃了《課文背后的新聞故事》。人教社編輯梳理了歷套語文教材，精選38篇作為課文的新聞作品，還原老教材的頁面。書中有超過200幅珍貴的教材封面及課文頁面圖片。《中國記者》雜志則采訪相關作者和人物，探尋這些新聞作品是如何寫成的，講述這些作品背后的精彩故事。可以說，這是國內首次對選入教材的新聞作品進行的專門梳理和研究，也讓《課文背后的新聞故事》一書既有史料價值，又有閱讀價值。

朱于國說，教材要求有相對穩定性，便于教師備課教學；教材需要有經典性，要為學生打下堅實的語言基礎；教材也要體現時代性，與當代生活接壤。涉及當代的新聞作品單元擔負起很大一部分責任。這些新聞作品不僅讓學生學習新聞文本，提升新聞素養，也為他們了解當代中國、現實生活打開了一扇重要窗口。新聞是有溫度的，能寫出時代精神、讀者共鳴的新聞可以成為經典。無論是文學作品還是新聞作品，選入教材，不僅要求其語言規范、準確，表述形象生動，更要求其思想深邃，立場堅實，價值觀正確，給正在成長中的青少年以良好的引導和培養。