人工智能賦能青少年心理健康工作高質量發展

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 方夢宇）近日，“青少年AI心理咨詢論壇暨應用模式分享”專題論壇在安徽合肥舉辦。相關青少年心理健康研究專家學者、中小學校、科創企業等齊聚一堂，共同商討創新智能技術如何更好賦能青少年心理健康工作高質量發展。

論壇期間，北京師范大學心理學部副部長駱方教授以《心理健康的智能化評估》為題做專題分享，詳細分析了基于個體在社交媒體中產生的文本信息、可穿戴式傳感器數據以及音視頻數據等，通過人工智能分析方法，實現對學生心理健康的無痕、伴隨式評估。

“當涉及青少年的心理健康問題時，早期識別和適當的干預是關鍵。”華中師范大學心理學院教授任志洪專題分享了《青少年心理問題的識別與干預》；教育部“國培計劃”主講專家、北京西城區心理健康教育學科帶頭人董艷菊以《AI時代，我們如何與孩子對話》做專題分享；合肥市第四中學學生處副主任、學生成長發展中心主任陳園園分享了《智慧校園環境中的高中心理健康教育》；科大訊飛智慧心育研究院院長常雪亮提出了“基于人工智能的校園心育體系建設”三道防線，即“全面預防”“精準預警”“分層干預”。

此次大會上，“青少年AI心理伙伴百所中小學試點計劃”發布，以期在未來持續聚焦技術突破和教與學場景應用，深度賦能因材施教、五育并舉。