教育部將制定未成年人網絡素養測評指標

中國教育報-中國教育新聞網北京10月27日訊（記者　歐媚）今天，國務院新聞辦公室舉行政策例行吹風會，介紹近日頒布的《未成年人網絡保護條例》（簡稱《條例》）。記者從會上獲悉，教育部將會同國家網信部門研究制定未成年人網絡素養測評指標，督促各地各校嚴格落實學生手機“有限進入校園、嚴禁進入課堂”的相關管理要求。

“互聯網給我們今天的孩子們帶來了各種便利，同時由于網絡空間的特殊性，給孩子們帶來了與現實生活不一樣的困擾和風險。”教育部基礎教育司副司長游森在會上表示，教育部將根據《條例》的要求，認真履行職能職責，做好幾方面工作。

一是進一步加強未成年人網絡素養教育。指導督促各地各校將網絡素養教育納入學校素質教育內容，會同國家網信部門研究制定未成年人網絡素養測評指標。立足課堂育人主渠道，落實中小學思政、信息技術等課程要求，推動網絡素養與相關課程有機融合。繼續開展“網絡文明進校園”等教育活動，發揮學校法治副校長作用，引導學生樹立文明網絡意識，養成依法上網的好習慣。

二是提升網絡安全風險的防范能力。會同有關部門開展國家網絡安全宣傳周、全國網信普法進校園等活動，指導各地以預防網絡沉迷、防詐騙等為重點，對中小學生有針對性地開展網絡安全專題教育。利用國家中小學智慧教育平臺“網絡安全”專欄，不斷豐富網絡安全教育線上資源，著力提升中小學生網絡安全意識，增強風險防范能力。

三是開展中小學生網絡沉迷防治。重視學生手機及電子產品的管理，督促各地各校嚴格落實學生手機“有限進入校園、嚴禁進入課堂”的相關管理要求。指導各地各校持續鞏固“雙減”工作，提高課后服務水平，加強各類學生藝術、體育、科技社團建設，組織開展多種形式的勞動和社會實踐活動，深入開展青少年讀書行動，組織開展適宜中小學生的研學實踐活動，引導中小學生更多親近社會和自然，培養學生積極向上的心理品格和健全人格。

四是形成網絡環境綜合治理合力。強化家校協同育人，完善家庭教育工作機制，幫助家長提高自身網絡素養，掌握科學的家庭教育理念，構建家校協同育人的良好格局。繼續會同有關部門開展各類互聯網領域的專項治理工作，努力營造有利于未成年人健康成長的網絡環境。