統籌兼顧 構建更高質量藝術人才選拔評價體系

習近平總書記指出，文藝事業是黨和人民的重要事業，文藝戰線是黨和人民的重要戰線。廣大文藝工作者要承擔起“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的使命任務，展示中國文藝新氣象，鑄就中華文化新輝煌，為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大的價值引導力、文化凝聚力、精神推動力。文藝事業的長遠發展離不開藝術生力軍的挖掘和栽培。推進藝考改革不僅關系藝術人才選拔培養、關乎教育公平，更關系到社會主義文藝繁榮發展、建設社會主義文化強國，意義深遠而重大。

自1952年，我國通過高考開展藝術專業人才選拔和培養工作，為新中國培養了一大批藝術人才，對國家形象塑造，優秀傳統文化、主流價值觀傳播，起到了極大的推動作用。伴隨國家經濟社會建設穩步發展，藝術教育越來越受到重視，但一段時期以來因藝術院校文化課要求相對較低，藝考成為社會關注和熱議的話題，甚至被誤作為高考“捷徑”，更催生了藝考考前培訓的應試“套路”，使得高校藝考招生環境亂像叢生。教育部對此高度重視，2021年出臺《關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業考試招生工作的指導意見》（以下簡稱《意見》），從定位布局、考試評價、錄取辦法、監督管理四個方面對藝考招生提出了一系列改革任務。這是國家首次針對藝術類專業考試發布的綱領性、指導性意見，從國家層面對藝術類招生考試改革進行頂層設計。藝考改革自此開始推進，到2024年基本形成促進公平、科學選才、監督有力的藝術人才選拔評價體系。

長期以來，效率與公平的關系、省級統考與校考的關系以及短期效果與長遠質量的關系一直是藝術人才選拔過程中統籌兼顧的重點和難點問題。2021年教育部出臺的《意見》堅持問題導向，積極回應社會關切。隨著藝考改革的持續深入推進，各地各校將會有效兼顧上述三對關系，推進構建更高質量藝術人才選拔評價體系方面取得積極效果。

一、效率與公平的關系

160余萬考生在全國300多所藝術招生院校間奔波赴考，很多院校校考分為一試、二試、三試，家長、考生和社會考試成本高，且因院校之間選拔標準不一，錄取時只能采用順序志愿，藝考生的志愿錄取匹配率低。高成本投入的考試與低錄取機會的藝考，在人才選拔的效率和公平上都存在較大缺陷。《意見》印發以來，各地大力推進藝術類省級統考，2024年基本實現省級統考全覆蓋，采用統考專業平行志愿錄取的措施，將極大地提升藝考選拔效率，也有效增強了藝考本身的公平性。

二、省級統考與校考的關系

省級統考和校考結合形成藝術人才選拔的有機整體，兼顧了藝術教育中的共性與個性問題。增強省級統考的規范性、科學性，提升考試的區分度，滿足不同層次、類型高校的選拔需求，實現了高等藝術教育的統一入學選拔，在一定程度上解決了藝術教育共性基礎的部分，而少數校考院校和校考專業的更精細化、多元化的選拔，解決了藝術教育中特殊性和個性化的問題。在保障藝術類招生考試公平的同時，兼顧了人才選拔的科學性、有效性。

三、短期效果與長遠質量的關系

少數高水平藝術類專業對考生藝術天賦、基本功及專業技能有更高要求，可在省級統考基礎上由高校自行組織與其自身定位和發展需求相適宜的校考，要求設考的專業高校結合專業培養要求，加強對考生文化綜合素質的考查，進一步提高考生文化課成績錄取標準。這從根本上優化了校考生源生態，校考考生群體從愛好專業但文化成績相對較弱向學習能力和文化知識水平達到大學基本要求且熱愛專業的方向轉變。這一轉變對于專業院校的人才培養質量提升有著重要導向作用。較強學習能力和較高文化素養是藝術人才成長成才不可或缺的基礎，也是創新性培養的重要基礎。

2021年以來，教育部已組織了多次藝術類省級統考相關工作規范培訓，其他相關工作也在積極推進中，更多行業領域專家將參與到藝考工作實踐中，為我國藝術人才選拔出謀獻策。讓我們共同期待藝考工作取得豐碩成果，為國家和社會發展選拔培養更多心懷夢想、才學兼備、德藝雙馨的藝術人才。（中央美術學院 蘇新平）