用數字化促進各國教育發展與人文合作

“非常榮幸能夠受到中國教育部的邀請，來參加2024世界數字教育大會。”泰國格樂大學校長楊金泉表示，由中國發起并組織的世界數字教育大會，為世界搭建了一個關于數字教育發展、合作交流的平臺。

作為泰國的高等教育機構，泰國格樂大學一直在努力實行人與人之間的紐帶戰略，積極發展數字教育，促進跨境教育合作。楊金泉介紹，近幾年，格樂大學與中文聯盟共建泰國首家網絡中文課堂、搭建泰國首個商務漢語本科專業等網絡學習平臺與在線教學模式、建設數字化智能圖書館等，有效推動學校數字化教育的快速發展。

“通過本次大會，我深刻感受到在互聯網時代和數字化社會中，數字化已成為教育變革的重要驅動力。”楊金泉說，數字化不僅改變著資源共享和交流溝通的方式，而且還被用來推動政府、私營部門和社會機構的發展。更重要的是，數字教育的發展讓農村和貧困地區的學生們受益，為他們帶來了豐富優質的數字教育資源，利于提高他們的學習能力。

本次大會正式發布上線的中國國家智慧教育公共服務平臺，給楊金泉留下了深刻印象。

“中國是開放的，這個平臺為全球學習者提供了豐富優質的學習資源，能夠更好地幫助世界各地學生通過在線學習，了解和體驗中國文化，同時也能促進中外學者和學生之間的交流與合作。” 楊金泉表示，這不僅有助于全球學習者的個人成長，也為各國的教育發展與人文合作提供了更廣泛的支持，為構建人類命運共同體貢獻了中國力量。（中國教育報-中國教育新聞網 記者 黃璐璐）