李靈代表：將中小學專職心理健康教師配備納入教育督導

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 龐珂）心理健康直接關系到中小學生獨立健全人格和自信自強精神的形成。2021年7月，教育部辦公廳印發《關于加強學生心理健康管理工作的通知》，要求每所中小學至少要配備1名專職心理健康教育教師。

在全國人大代表、河南省周口市東新區許灣鄉希望小學校長李靈看來，這一政策在落實過程中，各地進度不一，城鄉差距明顯。今年全國兩會，李靈針對專職心理健康教育教師配備與培訓問題，提出了相關建議：

一是將中小學專職心理健康教師配備納入地方教育督導的重要內容和學校綜合績效考評。將中小學專職心理健康教師配備納入教育督導的重要內容，增加中小學專職心理健康教師配備在學校綜合考評中的占比，將其納入對校長和校領導班子的評價體系。

二是加強對心理健康教師職業發展的支持和保障。在職稱評審、工資待遇、評優評獎中給予心理健康教師適當傾斜。將中小學專職心理健康教師的工作納入績效管理，保證專職心理教師享受與其他任課教師同等待遇。

三是創新體制機制，加快配備鄉鎮中小學專職心理健康教師。委托有關師范院校，免費定向委培鄉鎮學校心理健康教育教師，直接分配入編。參照現行的特殊崗位教師招聘模式，公開招聘具有專業資質的心理健康教育專業或心理咨詢專業的畢業生。

四是明確學歷要求。專職心理教師原則上應具有心理學或相關專業本科以上學歷。

五是各級衛生健康部門要定期或不定期組織針對中小學生心理健康教育的各類培訓、交流活動。中小學專職心理健康教師須認真參加專業機構組織的學習、進修、培訓、交流等活動，以此提高專業化水平。

此外，各地中小學要在班主任和各學科教師崗前培訓、業務進修、日常培訓中將心理健康教育作為必修內容予以重點安排。教育行政部門和學校要加強與衛生健康部門的協同聯動，建立精神衛生醫療機構對學校心理健康教育和心理危機干預的支持協作機制。對于超出學校輔導和干預能力的嚴重心理危機學生，學校要協助家長，及時轉介到專業機構進行診斷治療。