韓林海委員：發揮高校主體作用，動員更多社會力量支持高校畢業生就業創業

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 董魯皖龍）在“大眾創業、萬眾創新”的教育背景下，如何全面落實黨中央、國務院對高校畢業生就業創業工作的決策部署，如何加強就業創業工作的制度設計和頂層設計，提升教育對高質量發展的支撐力、貢獻力，已經成為高校辦學治校的一道“必答題”。

全國政協委員、廣西大學校長韓林海認為，加強高校畢業生就業創業的制度設計、頂層設計，提升教育對高質量發展的支撐力、貢獻力要重點做好五個方面：一是加強學校黨委對就業創業工作的組織領導，把就業創業工作列入學校黨委常委會重要議題研究推進，并納入領導班子考核內容。二是切實落實就業“一把手”工程，主要負責同志要親自部署，強化學校部署、部門聯動和學院責任，在落實“三支一扶”“西部計劃”等政策性崗位上落細落實，引導更多畢業生到基層一線就業。三是建立健全校院兩級就業創業工作領導小組，制定年度就業創業工作方案，開展就業創業工作督促檢查，推動工作責任逐級落實。四是改革高校創新創業教育課程體系，將培養大學生的綜合素質能力融入就業創業課程目標導向中，構建“生涯規劃+專業訓練+就業培訓+創業鍛煉”四位一體的產學研用深度融合的創新創業教育新模式。五是根據社會需求主動調整優化學科專業布局，有針對性地培養社會急需人才。

近幾年，廣西大學根據“四新”建設要求，對傳統專業升級改造，新增開設了智能建造、集成電路設計與集成系統等新專業，聚焦自治區工業產業集群、特色農業產業集群和現代服務業集聚區等重大領域，開設土木“智能建造與智慧運維”等12個創新人才培養實驗班，培養符合國家和地方發展需要的拔尖創新型人才，努力把人才優勢轉化為新質生產力發展的有效動能，提升教育對高質量發展的支撐力、貢獻力。

在動員更多社會力量參與高校畢業生就業創業時，高校可以從三個方面發力：一是全面深化校企合作，利用訪企拓崗促就業專項行動的牽引帶動，構建“行業+企業+高校”三方聯動機制，主動與重點行業及領域內大型企業、行業協會、工業園區等開展多層次多形式合作，為畢業生創造更多實習和就業機會。二是匯聚相關部門、行業協會、社會招聘機構等多方資源，著力建設高校畢業生就業云平臺，促進政策、成果、信息、服務、數據等資源共享。三是建立就業與人才培養的聯動機制，邀請優秀校友、用人單位參與人才培養方案設計，不斷調整專業布局，增加復合型、交叉型專業培養，通過產教融合培養高質量的復合型專業人才，從而提升人才培養質量，提高畢業生就業質量。