學位法草案二次審議稿即將提請審議

中國教育報-中國教育新聞網北京4月19日訊（記者 林煥新）今天，記者從全國人大常委會法制工作委員會舉行的記者會上獲悉，學位法草案二次審議稿即將提請十四屆全國人大常委會第九次會議審議。草案二次審議稿擬在提高學位授予規范性，保障學位質量上作出進一步規定。

楊合慶介紹，2023年8月，十四屆全國人大常委會第五次會議對學位法草案進行了初次審議。根據各方面意見，擬提請本次常委會會議審議的草案二次審議稿擬作出五方面修改。一是完善學位工作體制和學位授予資格制度。二是完善學位授予條件，進一步體現學術學位和專業學位的定位、特點；明確學位授予單位堅持科學的評價導向，制定各學科、專業的學位授予具體標準。三是完善學位授予程序，壓實學位授予單位、研究生指導教師、答辯委員會組成人員等的主體責任；加強學位質量保障，對保障博士學位質量作出專門規定。四是完善學位授予單位內部異議復核程序，保護學位申請人、學位獲得者的合法權益。五是完善涉外學位方面的規定。

此外，在提高學位授予規范性上，草案二次審議稿綜合各方面意見建議，明確答辯委員會應當按照規定的程序組織答辯，答辯以投票方式表決，并當場宣布是否通過；博士學位答辯委員會組成人員中學位授予單位以外的專家應當不少于二人。增加規定不授予學位的情形，對學術不端等行為加強全過程控制，完善學位爭議處理程序。

為確保博士碩士學位質量，草案二次審議稿在草案一審稿規定的基礎上進一步壓實相關主體責任。一是明確學位授予單位應當為研究生配備品行良好、具有較高學術水平或者較強實踐能力的教師、科研人員或者專業人員擔任指導教師，建立考核監督和動態調整機制。二是要求博士學位授予單位立足培養高層次創新人才，加強博士學位授予點建設，加大對博士研究生的培養、管理和支持力度，提高授予博士學位的質量。三是明確博士研究生指導教師應當認真履行博士研究生培養職責，在培養關鍵環節嚴格把關，全過程加強指導。