一場特殊的“期末考試”

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳欣然 通訊員 彭未風(fēng)）近日，一場特殊的“期末考試”在天津市北辰區(qū)第二模范小學(xué)開考。考生是1619名學(xué)生家長，閱卷人是1619名學(xué)生。

“在本班這個大家庭里，一共有多少名學(xué)生？”“我們班一共有幾位課任老師？”“孩子最喜歡上的課是什么？”“孩子在班里最好的朋友是誰？”一道道看似簡單的考題，對關(guān)心孩子的家長來說易如反掌，但對孩子疏于關(guān)心的家長可能會覺得難以下筆。

這場別開生面的“期末考試”，其實是北辰區(qū)第二模范小學(xué)的一次家庭教育實踐體驗活動。記者在現(xiàn)場看到，試卷的題目都是跟孩子在校學(xué)習(xí)以及日常生活相關(guān)。如選擇題里有關(guān)于孩子“衛(wèi)生”“書寫”“口算”等情況的問題；簡答題里則問到了孩子最近的煩惱以及最開心的事。一張試卷，考的是家長對孩子教育的關(guān)心程度，希望達(dá)到的目的是家長能夠積極參與家校共育。

“考試”結(jié)束后，作為閱卷人，學(xué)生們判卷時寫下的心里話更讓家長們動容，渴望父母更多的陪伴是不少學(xué)生的心聲。“如果滿分是100分，你給爸爸媽媽打幾分？”針對這一問題，一名學(xué)生打了91分，原因是“爸媽給我的陪伴太少了，平時都是姥姥陪我”。在另一張試卷中，一名學(xué)生寫道：“媽媽，我知道你工作很忙，但我希望你周末能抽時間跟我聊聊天。”這場特殊的“考試”不僅讓學(xué)生有機(jī)會向家長表達(dá)自己的心聲，也讓家長們反思自己在家庭教育中的角色和方式。

北辰區(qū)第二模范小學(xué)校長王連娟告訴記者，學(xué)校希望通過這種方式，讓家長和孩子之間的溝通和理解更加順暢，讓家庭教育成為孩子成長道路上的重要支撐。

據(jù)介紹，北辰區(qū)第二模范小學(xué)一直十分重視家庭教育指導(dǎo)，專門研發(fā)了“父母的力量”家長學(xué)校系統(tǒng)課程，每年級每學(xué)年4次課程，課程內(nèi)容螺旋上升，其核心目標(biāo)是聚焦孩子成長過程中的情緒發(fā)展，探究作為孩子主要監(jiān)護(hù)人的父母如何在此過程中施加積極正面的影響，并預(yù)防潛在的消極影響，以科學(xué)、系統(tǒng)的方式引導(dǎo)家長實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)育兒。