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湖南省江華二中打造“有陣地、有課程、有活動”立體式“大思政課”

打好瑤山娃紅色基因的生命底色

發布時間:2025-01-15 作者:唐世日 陽錫葉 來源:中國教育新聞網

“一顆‘五角星’,一顆紅心,堅定理想信念,聽黨話,跟黨走!”連日來,湖南省江華瑤族自治縣第二中學(以下簡稱“江華二中”)青年團校的孩子們在校園內的“中共江華縣支部舊址”的桂園里上團課,青年們目睹幾棵桂花樹的枝葉組成的自然景觀“五角星”興奮不已。

有著130年歷史的江華二中,近年來不斷挖掘本地紅色教育資源,創新教育理念,將紅色教育陣地建起來,紅色活動開展起來,紅色課程落實起來,打造紅色校園文化,播下紅色種子,為孩子們打上紅色基因的生命底色。

“深耕”:紅色陣地建起來

“李啟漢寫下《寫給母親的訣別信》走出瑤山,探索救國救民之路,而我們青年一代走進,似乎與先烈進行了一次對話,筑牢投身強國之念,激勵前行。”2024年9月1日,高一年級李軒等1300多名新生,走進中共江華縣支部舊址紅色教育基地進行入校第一堂思政課,寫下的文字。

2021年投入390余萬元,將學校紅色資源有機整合,以中共江華縣支部舊址展館為中心,在“桂花廳”建成沈成平、韋漢、唐三位創始人在商討中共江華縣支部工作的雕像,還原“永州市第一個基層黨支部誕生的實景,建設革命先烈走出瑤山浮雕墻,著力打造有“館、墻、像”紅色教育矩陣,形成了有圖文、視頻、革命斗爭時期的舊物為主的立體校園紅色文化陣地。

“《寫給母親的訣別信》《半截鉛筆》《四盞馬燈》……一個個鮮活的紅色故事感覺像發生在自己身邊。”在農村長大的高一學生李杰遇到困惑時,都會走進中共江華縣支部舊址展館認真讀先烈的故事,他說:“李啟漢在少年就胸懷救國真理,堅定信念,我很受觸動。”

除此之外,該校還以學校主道的紅色文化長廊為中心軸,將“紅色基因”廣泛輻射到了教室、寢室等學生出入的地方,建設《英烈譜》《歷史定格——精彩瞬間》等以“勵志愛國”為主題的“紅色教育”專欄,營造大思政教育環境,宛如一列“紅色基因”序列體,隨時植入每一位青春懵懂的孩子。

“走進校園,宛如進了‘紅色’熔爐。孩子們每天都要注入紅色基因,堅定孩子們理想信念。”該校黨委書記魚宗肆說。

“枝繁”:紅色文化強起來

“通過實施‘人文奠基,創新見長’的戰略,以打造民族地區普通高中標桿學校為目標,以品牌創建為抓手,著力打造優秀紅色文化校園。”魚宗肆說,“這個定位就是讓孩子接受大思政教育,培養孩子的人文素養,家國情懷。”

近年來,該校結合全縣紅色資源,并挖掘校內“中共江華縣支部”“沱江會議”“革命先烈故事”等,開發了團校、班級主題教育、德育活動、學科德育等四項大思政教育課程。

“仿佛穿越時光隧道,在每個先烈故事中穿行,讓自己心里烙上深深烙印,要跟隨他們的步子,繼續前行。”2214班學生陳濼琳每上一次團課,她會有新的收獲。

該校黨委委員、團校校長羅偉琦介紹,“四史”和李啟漢、陳為人、江華等校友的故事編成團校課程,壯大紅色校園文化,提升了紅色校園文化內涵,青年團員們在學習中培養積極向上,拼搏擔當精神。

同樣,在班級主題教育課程中,該校結合年級特點,開展紅色主題教育,培養學生形成良好的行為,高尚人格魅力,立志報國的理想。

同時,該校對學校歷史名人和革命先烈的故事進一步挖掘開發,編寫《紅色教育匯編》,融入學科德育課程中,給學生系統學習,教師進行適時講授,確保三維目標的情感、態度價值觀、教學目標要充分融合實現。

去年從江華二中畢業,考入清華大學的曹玥告訴筆者,母校灑滿英雄的熱血,受紅色文化熏陶浸染,滋養了心靈和精神,為自己打上人生的紅色底色,終身不改。

“葉茂”:紅色文化活起來

“別小看這小半截鉛筆,正是江華同志艱苦樸素精神的真實寫照。”此前,在中共江華縣支部舊址紅色教育基地2206班唐亞新正給前來開展主題團課的同學們講解紅色故事。“生活好了,還要不要勤儉節約?”當唐亞新無意間提問時。“要!”同學們堅定地回答。

2022年,該校結合紅色校園文化,每班選拔2名學生為基地講解員,專門為同學們和校外參觀人員提供館內講解服務。小解說員們像老師一樣,有板有眼,還不時地提問,讓紅色歷史入腦入心,培養能夠擔當民族復興大任的時代新人。

“五星紅旗迎風飄揚,勝利的歌聲多么嘹亮。”課前5分鐘,2214班的孩子們唱著革命歌曲等候老師上課。該校將課前唱革命歌曲,每學期開展一次革命歌曲、紅色歌曲合唱比賽,不僅讓孩子們傳承紅色文化,也緩解孩子們學習的緊張情緒。

該校著力以德育品牌為重要抓手,把紅色文化融入到大閱讀、升旗儀式講話和演講比賽,納入黨史知識競賽、手抄報比賽等活動中,讓學生在讀起來、演起來、寫起來、唱起來、講起來時浸潤紅色文化教育。

該校黨委書記魚宗肆充滿信心:“要將學校打造成處處是課堂、是教材,讓每名學生進入校園沐浴在紅色故事里,有所收獲、學有所得。”

“以紅色教育為主的‘大思政’育人格局,已有機融入學生們的學習生活,營造了良好的育人氛圍,扣好了廣大孩子的人生扣子。”江華縣教育局黨組書記、局長唐代林說。(中國教育報-中國教育新聞網通訊員 唐世日 記者 陽錫葉)

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