內蒙古巴彥淖爾市臨河區：用“思想之變” 引領“行動突圍”

思想之旗引領新的征程，理論之光照亮前進道路。近日，內蒙古巴彥淖爾市臨河區從區委教育工作領導小組成員單位到區教育局機關，從中小學校到幼兒園，處處涌動著學習習近平同志《論教育》的熱潮。

習近平同志《論教育》出版發行以來，臨河區教育系統廣大干部職工認真學習，深刻領會其時代背景、科學體系、精神實質和政治意義、理論意義、實踐意義，堅持用黨的創新理論統一思想、統一意志、統一行動，教育系統上下觀念為之一變、精神為之一振，作風為之一新。

高站位謀劃，把“學”的活力激起來

臨河區委高度重視《論教育》的學習貫徹，及時召開專題會議安排部署，要求教育系統把學習貫徹《論教育》與習近平總書記對內蒙古的重要指示精神結合起來，與全國教育大會精神貫通起來，不折不扣抓好學習貫徹工作。區委主要領導先學一步、學深一層，示范帶動教育系統上下層層跟進學習。

區委教育工作領導小組和臨河教育局迅速行動起來，新一輪校園長聘任工作完成后，立即組織開展了校園長履職能力提升專題培訓班，把《論教育》作為培訓工作的重中之重，貫穿學習培訓始終。“開班第一課”上，內蒙古自治區巴彥淖爾市委常委、臨河區委書記趙峻嶺同志強調，要把學習好、貫徹好《論教育》作為教育系統當前和今后一個時期重大的政治任務、最重要的工作，作為辦好臨河教育頂天立地的“主心骨”，拓寬底邊、提高頂點，全面增強校園長的責任、使命和情懷，提高校園長的能力、本領和威望。

在以上率下和潛移默化中，深入學習《論教育》成為教育系統自覺行動，形成了自上而下、全面覆蓋、整體推進的良好學習氛圍，各學校幼兒園為確保學好用好《論教育》，都制定了學習方案，精心組織、創新形式，廣大干部職工從《論教育》中不斷汲取營養、鑄魂補鈣、厚實根基，集聚起推動教育高質量發展的強大動能。

高標準推進，把“悟”的能力提起來

讀原著、學原文、悟原理，臨河區教育系統堅持在學習和思考中深刻感悟其中蘊藏的思想偉力和精神力量，切實在真學真信真懂上下功夫，在入心入腦入行上求實效。

在為期43天的校園長履職能力提升專題培訓班里，采取專家講授、交流研討、案例分享、理論測試、成果展示等方式，校園長原原本本讀原文、逐字逐句研真理，認認真真做標注、仔仔細細寫體會，就如何更好地辦學治校、教書育人，從《論教育》中找原理、找方向、找思路、找方法、找答案，切實推動理論學習往深里走、往心里走、往實里走。

在學習《論教育》成果匯報會上，校園長回答了“通過系統學習《論教育》，在思想上有哪些新觸動；通過學習培訓，對校長崗位有哪些新認識、新思考和新提高；通過學習培訓，在辦學治校能力上有哪些新提升，有哪些干成事的新理念、新舉措”，不論是理論的高度、還是思考的深度，都較之前有明顯的提升。

2024年全國教書育人楷模、臨河區第二中學黨支部專職副書記賀來虎說：“《論教育》為我們在新征程上辦好鄉村教育指明了前進方向，提供了根本遵循，經過6周專題學習，充了電、補了鈣、加了油，感覺到工作思路更清了、能力更強了、干勁更足了。”

高質量開展，把“干”的動力強起來

理論的價值在于指導實踐，學習的目的全在于運用。

為確保把學習貫徹《論教育》抓深抓實抓具體，區委在開展專題學習培訓的基礎上，及時安排部署校園長“大比武”，將其作為打造高素質專業化校園長隊伍的“練兵場”“競技場”“點將臺”。

臨河區教育局黨組書記、局長王生說，要持續深入學習《論教育》，用源頭活水培育教育系統領導干部結合實際想大事、著眼全局謀發展、立足崗位干成事的思維和能力，把心思集中在“想干事”上，把膽識體現在“敢干事”上，把能力展現在“會干事”上，把目標落實在“干成事”上。

隨著《論教育》的深入學習，臨河區教育系統廣大干部職工從中汲取著不懈奮斗的動力，正在以更加務實的工作作風、更加昂揚的精神風貌，向著更高目標、更大追求全力進發。（中國教育報-中國教育新聞網特約通訊員 蘇勤 通訊員 旦軍）