云南省普洱市思茅區(qū)：15分鐘“小美好”培育健康“小壯苗”

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（特約通訊員 唐華瑞 藺芊芊）“課間活動(dòng)延長(zhǎng)到15分鐘，操場(chǎng)成了我們的樂園！”近日，云南省普洱市思茅區(qū)第二小學(xué)五年級(jí)學(xué)生蘇睿涵興奮地說。鈴聲一響，校園瞬間沸騰：跳繩翻飛、羽毛球起落、毽子輕舞，歡聲笑語在綠茵場(chǎng)上回蕩。

這充滿活力的場(chǎng)景，正是思茅區(qū)推進(jìn)“壯苗行動(dòng)”的生動(dòng)縮影。將課間休息時(shí)間從10分鐘延長(zhǎng)至15分鐘，配套實(shí)施“30分鐘大課間”體育活動(dòng)，確保學(xué)生每日綜合運(yùn)動(dòng)不少于2小時(shí)，這一調(diào)整看似細(xì)微，卻成為破解“小眼鏡”“小胖墩”等學(xué)生體質(zhì)難題的關(guān)鍵。

延長(zhǎng)課間時(shí)間需統(tǒng)籌課時(shí)安排、師資調(diào)配和安全保障，思茅區(qū)通過優(yōu)化課程表、增設(shè)活動(dòng)指導(dǎo)員、改造校園空間等舉措，讓“15分鐘活力課間”真正落地。

思茅區(qū)鼓勵(lì)學(xué)校因地制宜打造特色課間品牌，形成“一校一風(fēng)景”的育人生態(tài)。思茅三小開發(fā)“五操循環(huán)”模式，啦啦操、民族韻律操、武術(shù)操等每日輪換；思茅七小推出“趣享一刻鐘”，將成語接龍、數(shù)學(xué)謎題融入跳格子、丟沙包；思茅四中則開辟“課間微閱讀角”，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)間隙品味書香。

民族文化的融入更讓課間煥發(fā)新機(jī)。思茅一小的五禽戲、八段錦課間操成為“行走的非遺課堂”；思茅四小創(chuàng)設(shè)“茶馬古道”主題游戲，學(xué)生在運(yùn)茶、曬茶中感知鄉(xiāng)土文化。“課間活動(dòng)不僅要‘動(dòng)起來’，更要‘有底蘊(yùn)’。”思茅一小校長(zhǎng)馬蓉表示，傳統(tǒng)文化與課間教育的融合讓文化自信的種子悄然生根。

通過“15分鐘+”模式，思茅區(qū)推動(dòng)育人理念從“分?jǐn)?shù)導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向“全面發(fā)展”，在軍體拳中錘煉意志、在民族舞中陶冶情操、在協(xié)作游戲中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神……改革也倒逼教師創(chuàng)新教學(xué)方式，思茅四中語文組將古詩詞背誦融入跳皮筋節(jié)奏，英語教師用“單詞接力賽”激活課間碎片時(shí)間。“教育需要‘留白’，課間就是學(xué)生自主成長(zhǎng)的畫布。”思茅區(qū)教研員如是評(píng)價(jià)。

“課間不僅是放松，更是成長(zhǎng)的延伸。思茅區(qū)將進(jìn)一步開發(fā)課間課程資源庫，建立‘健康檔案’跟蹤學(xué)生成長(zhǎng)，并推動(dòng)家校聯(lián)動(dòng)形成育人合力。”思茅區(qū)教體局局長(zhǎng)張繼龍說。