福建：加快構建優質均衡的基本公共教育服務體系

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 黃星）近日，中共福建省委辦公廳、福建省人民政府辦公廳印發《關于構建優質均衡的基本公共教育服務體系的實施方案》提出，到2030年，全省縣域義務教育學校辦學條件、師資隊伍、經費投入、治理體系適應教育強省需要，100%的縣（市、區）實現義務教育優質均衡發展；到2035年，市域義務教育優質均衡發展水平顯著提升，適齡學生享有公平優質的基本公共教育服務。

福建明確，主動適應國家人口發展戰略和服務鄉村振興戰略、新型城鎮化戰略，以城帶鄉、整體推進城鄉義務教育發展。健全市級為主統籌優化高中階段學校布局結構、縣級為主統籌優化義務教育學校和幼兒園布局結構的工作機制。嚴格落實新建住宅小區配套學校建設與住宅建設首期項目同步規劃、同步建設、同步交付使用等規定。建立基礎教育各學段學齡人口變化監測預警機制，根據各學段學齡人口梯次達峰的變化趨勢，強化學位保障和供給，因地制宜打通使用各學段教育資源，加強跨學段動態調整和余缺調配，有效增強學位資源的靈活性和適配性。辦好必要的鄉村小規模學校。推動義務教育學校校舍建設、安全防范建設、教學儀器裝備等辦學條件達到規定標準，將學生上學通道和校園周邊交通環境優化改造作為城市規劃建設重要任務。

福建要求，實施義務教育強校提質工程、新優質學校成長計劃，完善新時代教育山海協作和對口幫扶機制，擴大優質教育資源供給，加快“補短板”“提質量”。鼓勵各地探索緊密型“總校制”改革，與集團化辦學、城鄉緊密型教育共同體建設、學區化管理等相結合，擴大優質教育資源均衡供給。要全面推進校園基礎設施環境的智能化改造，提升師生數字素養和信息技術應用能力，加強中小學人工智能教育，鼓勵將人工智能教育納入地方課程和校本課程。

福建提出，全面落實縣域內城鄉統一的教職工編制標準，加強緊缺學科教師的配備，科學推進中小學教師“縣管校聘”管理改革。沿海地區不得從山區搶挖中小學優秀校長和教師。要健全中小學教師工資長效聯動機制，實施鄉村園丁關愛工程，維護教師職業尊嚴和合法權益。要持續推進學校減負提質，做好特殊群體關愛幫扶工作，完善覆蓋全學段學生資助體系，探索逐步擴大免費教育范圍，確保隨遷子女義務教育階段在公辦學校就讀的比例保持在95%以上，推動落實多孩家庭子女同校就讀。持續實施縣域普通高中發展提升行動，2025年年底前100%的縣（市）至少擁有1所一級達標高中。