中國教育報-中國教育新聞網訊(特約通訊員 陳家福)“以前我從來沒下過田,也沒做過飯,這次實踐讓我真切體會到農民伯伯的辛苦,以后要更加珍惜糧食,體諒父母?!痹颇鲜∫Π部h棟川中心小學學生楊欣夢感慨地說。
近日,棟川中心小學583名學生走進姚安縣現代農業園區勞動教育實踐基地,開啟了一場別開生面的勞動實踐之旅。稻田里,學生們頭戴紅帽,腳踩泥濘,插秧動作從生疏到熟練,泥水見證著他們的努力;烹飪區中,團隊成員分工協作,洗菜、切菜、烹飪,煙火氣里藏著生活技能的點滴提升。
近年來,姚安縣深入貫徹“五育并舉”教育方針,通過三大舉措構建起“課程+實踐+資源”三位一體的勞動教育體系:深化課程融合,將勞動教育全面納入學校課程體系,開發具有本土特色的勞動課程;整合各方資源,升級勞動實踐基地,聯動家庭、社會構建勞動教育共同體;打造品牌活動,定期開展形式多樣的勞動實踐,推動勞動教育融入學生日常生活,實現以勞樹德、增智、強體、育美的目標。
在實踐過程中,姚安縣注重將勞動教育與生活實際、地域特色深度融合,組織學生開展插秧、種植蔬菜、摸魚等多元實踐活動,讓學生在“做中學”。全縣65所中小學近10000名學生分批次開展拔蘿卜、摘蠶豆、除草等勞動實踐。
“以前孩子連書包都收拾不好,現在不僅會整理文具、玩具,還主動承擔家務。雖然做得不夠完美,但這份責任感比考高分更讓我欣慰?!惫野夹W蘇涵媽媽激動地分享道。越來越多的家長發現,孩子在參與勞動實踐后,變得更加懂事、獨立,學會了體諒他人,主動承擔家庭責任。
2024年,姚安縣5項勞動教育案例入選省級典型,勞動教育品牌效應持續增強?!皠趧咏逃粌H是傳授技能,更要培養學生吃苦耐勞的品質、激發創新活力,助力他們成長為有擔當的時代新人?!币Π部h教育體育局局長張建文表示。
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