甬庫“百校聯盟”：打造高質量教育發展共同體

2024年4月，在寧波教育援疆“百千萬工程”三年“培英”計劃的牽引下，寧波、庫車兩地教育局聯合印發《共建甬庫“百校聯盟”教育共同體實施方案》，深化東西部校際協作和精準幫扶。

甬庫“百校聯盟”成立一年多以來，寧波65所知名學校與庫車55所學校形成結對幫扶關系，以學科共建為核心、以人才培養為支撐、以師生互動為紐帶，建成“教研共研、資源共享、文化共融”的教育共同體，形成了“‘組團式’集中幫扶+‘共享式’全面幫扶”相結合的新模式。

甬庫共建學科樣板

除學校治理共研、團青組織共建、教學資源共享之外，甬庫“百校聯盟”創新性地實施“一校包一科，一科帶一校”的“校聯科”工作機制，每所寧波學校發揮各自優勢，集中力量幫助受援學校打造優秀學科團隊，并通過“領雁”效應帶動學科建設的整體提升。

寧波鄞州中學包聯庫車二中化學學科后，組建化學學科攻堅團隊，建立導師“一對一”、“組長帶組長”共建機制，線上線下開展同步課堂，幫助該校成為化學學科名師孵化基地，成功申報地區級工作室，培養天山英才工作室主持人1人。

寧波聯合實驗中學與庫車市比西巴格鄉中學共建數學學科，定期開展云端集體備課和同課異構活動，寧波教師線上指導優化教學設計，聯合舉辦“數學文化周”、趣味解題競賽等活動；海曙區廣濟中心小學與庫車市第十三小學將“讀游經典”作為語文學科建設的突破口，指導受援學校開發“詩教”特色課程，組織開展“讀游”庫車研學實踐活動。

甬庫“百校聯盟”啟動后，兩地學校開展線上教研活動300余次、線下師生互訪1000余人次，共享名師課堂、微課視頻等優質資源2000余份，覆蓋基礎學科及特色領域，形成“線上每周有研討、線下每月有互訪”常態交流機制。

協同培養高素質教育人才

寧波達敏學校與庫車市啟智學校圍繞拓展學段服務、推進融合教育等難點問題互派教師，一學年共選派12名教師開展為期一月的幫扶活動。庫車學員在寧波達敏學校、特殊教育中心學校拜師跟崗，將先進教育理念帶回庫車。

甬庫“百校聯盟”成立后，兩地學校通過柔性指導、干部跟崗、師徒結對等方式，培養受援學校的管理人才和師資隊伍。

庫車市烏尊鎮中心小學黨支部書記段旭鶴是庫車市首屆教育系統中青班學員，2024年赴聯盟校寧波余姚市泗門鎮中心小學跟崗一個月后，將先進經驗帶回庫車。

庫車市慈孝書院以“百校聯盟”為基礎，跨區域實施“青藍工程”，聯系寧波海曙區儲能學校骨干教師與本校青年教師結成幫扶對子，通過線上聽評課、定期組織教師互訪、開展教學觀摩和學術研討等方式，幫助該校青年教師斬獲國家級獎項2項、自治區級獎項6項。

“百校聯盟”成立以來，結對學校之間校長、中層干部、骨干教師跨校拜師結對332對，共同參與市級以上課題研究32個，指導庫車教師參加市級以上競賽180余項，特殊教育、學前教育等當地薄弱領域和村級學校的師資專業能力實現快速提升。

師生攜手共同成長

寧波市鎮海區仁愛中學與庫車市第三中學開展班級結對活動，兩校初二（5）班共同制定了“每周學習挑戰計劃”，圍繞英語單詞打卡、數學難題共解等開展小組競賽。此外，雙方通過書信往來加強交流，累計交換信件1200封。

一年多以來，甬庫中小學、幼兒園師生線上、線下交流頻繁，書寫了兩地各民族青少年交往交流交融的美好畫卷。

寧波市鎮海區實驗小學與庫車市玉奇吾斯塘鄉中心小學開展線下互訪，2024年“六一”兒童節，鎮海區實驗小學教師學生50余人前往庫車市玉奇吾斯塘鄉中心小學，與當地學生互贈禮物，共同度過節日；庫車市慈孝書院安排寧波學生進入學校和“同學”一起學習、生活，分享學習經驗，構筑了別樣的“同窗情”。

從“書信手拉手”到“研學面對面”，從“云端共唱國歌”到“線下共慶佳節”，一年來結對學校學生互寄書信達36000余封，開展互訪活動120余次，兩地“石榴籽”在文化互動中深化“五個認同”，豐富了鑄牢中華民族共同體意識的實踐路徑。

寧波市援疆指揮部黨委書記、指揮長，庫車市委副書記、教育工委書記楊勇表示，未來將在寧波市教育局的大力支持下，持續深化“共享式”援疆模式，加強“聯校網教”硬件建設和技術培訓，完善“校聯科”工作機制和高質量互訪的保障機制，讓兩地學校師生的心走得更近、貼得更緊。（中國教育報-中國教育新聞網記者 史望穎 通訊員 廖業強）