寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校：以“行—研—展”創(chuàng)新思政實踐，讓百年商幫精神煥發(fā)新生

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 史望穎）近日，在寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校2025屆學(xué)生成人禮上，一場由高三學(xué)子自主策劃的“八月風(fēng)荷·出塵不染——丹心‘緒’華‘章’”主題展覽正式亮相。該展覽以寧波籍“紅色商人”盧緒章的生平事跡為主線，生動展現(xiàn)其“經(jīng)商為革命”的傳奇人生，為全校師生呈現(xiàn)了一堂浸潤式思政大課。

上個月在該校舞臺上，一部由師生原創(chuàng)的情景劇《赤子丹心》讓觀眾熱淚盈眶。該劇以盧緒章為原型，再現(xiàn)其作為“紅色資本家”潛伏國民黨高層、為共產(chǎn)黨籌措數(shù)百萬美元經(jīng)費的傳奇人生。當(dāng)劇中盧緒章身著補丁襯衫與特務(wù)周旋時，臺下一位觀眾悄然拭淚——她是盧緒章的外甥女毛雪娣?！邦I(lǐng)子用馬鈴薯漿熨挺，內(nèi)襯卻打滿補丁，讓我想起了家族口口相傳的故事?！彼锌?，“這些孩子演活了先輩的風(fēng)骨，這是對先輩精神最好的傳承?！?/p>

這場展演也是該校正在推動的《從“行走”到“生長”：基于“行—研—展”模式的思政教育創(chuàng)新實踐——以寧波商幫精神傳承為例》中“展”的關(guān)鍵一環(huán)。

“傳統(tǒng)的‘行走的思政教育’通過實地參觀、場景體驗等方式解決了‘知識從哪來’的問題，但仍存在學(xué)生參與度低、實踐效能不足等困境?！睂幉ń?jīng)貿(mào)學(xué)校分管德育的副校長俞冬娜介紹，以寧波商幫精神為例，該校開展的一項針對商貿(mào)類專業(yè)148名學(xué)生的問卷調(diào)查顯示：僅12%的學(xué)生能說出2個以上寧波商幫代表人物，35%的學(xué)生認(rèn)為商幫精神“與當(dāng)代脫節(jié)”，超過60%的學(xué)生對“誠信、報國”等核心價值的認(rèn)知停留在口號層面。

“癥結(jié)在于缺乏‘情感化鏈接’與‘創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化’?！庇岫确治?，為此，該校以創(chuàng)新“行—研—展”思政教育實踐模式破題：通過行走研學(xué)建立情感連接，依托深度研編實現(xiàn)精神內(nèi)化，最終以展演策展推動價值輸出，讓百年商幫精神跨越時空叩擊Z世代心靈。

據(jù)情景劇《赤子丹心》主創(chuàng)教師金奕成介紹，為還原歷史，師生團隊半年內(nèi)研讀《盧緒章傳》等10余萬字文獻，六赴蓮橋第盧緒章事跡館實地研學(xué)。

如何進一步發(fā)揮情景劇《赤子丹心》的價值？該校決定舉辦“丹心‘緒’華‘章’”主題展，并把策展的主動權(quán)交給學(xué)生，以學(xué)生的視角去表達寧波商幫人物故事及其背后的精神內(nèi)涵。

“作為一所商貿(mào)類中職學(xué)校，創(chuàng)新開展‘行—研—展’思政教育實踐，旨在激活百年商道育人能量，用商幫文化滋養(yǎng)學(xué)生成長?！庇岫冉榻B，該模式將通過“益行?行遠(yuǎn)”——“研讀?研編”——“策展?展演”三級體系，構(gòu)建“實踐—內(nèi)化—輸出”的閉環(huán)路徑，推動思政教育從“個體學(xué)習(xí)”升維至“社會服務(wù)”。

據(jù)了解，該校將以盧緒章為起點，構(gòu)建商幫文化育人矩陣，重點打造9位寧波商幫人物故事系列讀本，舉辦系列商幫人物展，策展的場地除了校內(nèi)，還將逐步拓展到寧波院士公園、博物館、社區(qū)和中小學(xué)等。在展現(xiàn)形式上，將在現(xiàn)有話劇的基礎(chǔ)上升級話劇2.0版，同時打造增加非遺元素的原創(chuàng)甬劇版本，用傳統(tǒng)文化賦能紅色敘事，讓百年商幫精神不斷煥發(fā)出新的生命力。