在“學生主場”讓創新“發酵”——成都大學舉辦首屆學生學術年會，推動“科研雙選”

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 葛仁鑫）6月10日，成都大學環境工程專業大二學生程欣潔整理好團隊介紹、招聘需求，來到學生活動中心；同時，該校材料科學與工程專業大二學生唐銘霞也帶著簡歷，來到現場。她們都是參加同一場雙選會，不同的是，程欣潔是“帶項目找人”，“希望找到合適的同學一起做創新創業項目。”而唐銘霞是“人找項目”，“希望通過參與項目進一步提升自己。”

這是成都大學第三年舉行大學生創新創業項目雙選會，自2023年啟動以來，這樣的“科研雙選”累計吸引超120余個省級及以上大學生創新訓練計劃項目參與，促成超300余名學生與科研團隊“雙向奔赴”。

據初步統計，當天的雙選會促成130余對“項目—學生”組合達成意向，其中跨學科組合（文工交叉、醫理融合等）比例較上屆提升40%。值得一提的是，該校8個文科類項目首次亮相雙選會，改變了以往雙選會理工科項目占絕大部份分的局面。

成都大學法學院教師唐文娟和學生們科普法律知識，此前面臨傳播效果不佳的難題。今年，學生們決定用繪本、VR互動等形式試一試，于是策劃了創新項目《智繪防線：數字公民AI倫理教育繪本化行動》，“我們希望構建起跨學科協同的交互式科普體系。”唐文娟告訴記者，團隊有了法學、美術設計專業的學生，目前正亟需有計算機技術的同學加盟。

而活動開始后不久，成都大學計算機學院大二學生易鑫就向唐文娟指導的項目團隊遞上了簡歷，“除了想運用自己的技能外，我對法律很感興趣，這些文科知識也拓寬了我的學習面。”

“雙選會不僅是項目與學生的‘配對場’，更是創新思維的‘發酵池’。”成都大學創新創業學院（技術轉移學院）院長陳烈談到，此次雙選會的背后，是成都大學持續優化“科研育人、實踐育人”機制的努力，學校通過推動跨學科團隊培育、產學研合作深化，讓更多學生在“早進課題、早入團隊、早戰競賽”中，成長為高素質應用型人才。

為打造創新創業的“學生主場”，成都大學今年舉辦首屆學生學術年會系列活動，除了此次的雙選會外，還有前沿學術講座，學生學術年會頒獎儀式等環節。這次年會主要面向2023年至2025年期間，學生作為首要完成人的高水平學術論文、高價值專利、國創項目、自主創新產品等進行征集，共征集到126件成果和作品，由36名校外專家組成評審團，對成果進行逐一評審，一批兼具學術價值與實踐意義的優秀成果脫穎而出。

“這些年輕的同學們也賦予了我們老師很多活力，讓校園里形成濃厚的創新氛圍。”成都大學黨委副書記、校長朱明表示，成都大學將創新融入發展基因，將繼續聚焦關鍵領域，強化科技創新與人才培養的深度聯動，為區域發展注入強勁動力。