向新時代青年教師的精神坐標前行

編者按

教師節前夕，本報邀請人民教育家于漪致信中國青年教師。在信中，她鼓勵青年教師心系國家命運、承擔歷史使命、磨礪專業能力、點亮生命燈火……信件經中國教育報新媒體平臺推出后，引起廣大教師的熱烈反響。今天，本版刊發于漪老師來信原文、兩個青年教師群體的回應以及網友留言，期待點燃更多教師心中的家國情懷和育人理想。

親愛的于漪老師：

您好！

捧讀您的這封信，仿佛與您進行了徹夜長談，真切地感受到您那番“仰望星空奏神曲，心中燃燒實現中華民族偉大復興生命之火”的大先生育人情懷，感受到了教育的另一種境界。

“一輩子做教師，一輩子學做教師。”您的教誨，發人深省!

選擇了做教師，就選擇了一生的責任。您在信中說“生命雖然有限，但教育事業常青”，我們一定記在心間。您是我們一直仰望的教育前輩，我們感受到了您平實淡雅的文字間傳遞出對青年教師的殷殷期待和鞭策鼓勵，這更加堅定了我們“為聰慧與高尚的人生奠基”的使命感。三五年前，懷揣成志夢想和教育激情，年輕的我們走上了教書育人的崗位。“兒童站立學校正中央”是清華附小成志教師團隊的教育哲學，這九個字中的精神文化，時刻提醒我們，要想做好一名教師就需要對學生懷揣滿腔熱情，真心實意地讓學生德智體美勞全面發展，就像我們成志教師誓詞說的那樣，用敬業、博愛、儒雅成就每個學生，把每個學生的成長當作教師的最高榮譽，用無私的愛書寫成志故事，把立德樹人落實在每一天的教書育人中。

做教師就要努力成為學生的審美對象。您說“育人先育己。我一輩子走的是同學生一起成長的路，在教育學生的同時首先教育自己，教育自己成為一個堂堂正正、表里如一、言行一致的，有中國心的中國人，成為一個能和學生知心交心的老師”。于老師，讀到這些文字，真是心潮澎湃。我們經常說，課比天大，要把課堂變成自己的第二進修學校。我們知道“上好高質量的課堂”是提升師德素養、育人能力的抓手，要在“站住課堂、站穩課堂、站好課堂”的進階式成長路徑中，盡快從教育生手成長為教育能手、行家里手；我們知道選擇做教師，修煉的路會很苦，新時代的青年教師，就是要帶著智慧和汗水積極融入團隊，做到課堂教學質量、課業設計質量和課后服務質量三提高，通過“1+X課程”落實高質量育人目標，培養健康、陽光、樂學的成志少年。作為青年教師，我們定會努力做到高質量育己、育生，帶領學生感悟成長的快樂，體驗學習的收獲，悅享生命之美，不辜負每一日期待！

青磚可明志，廣廈待后生。您說“從事教育，必須有一種內心的覺醒，那就是把自己的命運和國家的命運緊密結合在一起。”國運興衰，系于教育，三尺講臺，關乎未來。今年9月1日新學期開學典禮上，我們的校長竇桂梅老師在“開學第一課”講了《一塊青磚的力量》。從青磚千年歷史到清華青磚建筑文化到青磚精神賡續，無不要求我們新時代教師懂得青磚自身方正與堅卓、青磚連墻也可聚攏成拱的青磚之志之質，日復一日俯首耕耘，像一塊鋪路青磚那樣奉獻堅守、托舉擔當。作為清華附小青年教師，我們心中已經燃起實現中華民族偉大復興的生命之火，在烈火中淬煉自己。同時，我們把自己融入學校的教師共同體中，在清華附小“新時代教師集體人格”的浸潤下，向優秀教師學習，不斷豐滿自己的精神氣象，努力把“做精神上氣象萬千的教師”書寫在學生高質量成長的學校生活中，為培育更多有理想、有本領、有擔當的社會主義建設者和接班人而不懈奮斗。

敬愛的于老師，千余字的信件值得我們每個青年教師反復揣摩和品讀。“青年”說明還有很多東西要去學習、去思考、去理解、去實踐，大膽地闖、勇敢地試；“教師”說明要傳道授業解惑，更要努力超越，擁有精湛的傳授技巧和高超的教育藝術。于老師，像您一樣的教育大家猶如一座座精神坐標，為我們青年教師提供了參照，引領著我們的成長。我們也要接過您的接力棒，追尋這精神坐標，繼續向前，向前……朝著教育明亮的那一方，向前！

謝謝于老師！

清華大學附屬小學一年級新教師組

2022年9月

《中國教育報》2022年09月15日第4版