體教融合做“加法” 學生健康得“乘法”

近年來，云南省玉溪市從“基礎+特色”“賽事+活動”“互派+流動”等方面做好體教融合“加法”，讓學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，不斷提高青少年體質健康水平，促進青少年身心健康成長，夯實青少年體育后備人才根基，打造了體教融合的玉溪樣板。

開齊開足體育課

近日，在玉溪一小紫藝校區的操場上，來自玉溪體育運動學校的6位專業教練已等候在相應的運動場地。隨著一聲哨聲，全校256名一年級學生迅速進入“組班模式”，不到10分鐘，6個“臨時班”全部組隊完畢，開始在籃球場上揮灑汗水、在綠茵場上奔跑追逐……

據玉溪一小校長陳志堅介紹，近年來，紫藝校區不斷創新學生體育課程，在開足開齊課程的基礎上探索出“大、中、小”結合的多種體育課教學方式。“大”體育課由玉溪體校專業教練執教，開展籃球、足球、網球等6個課程；“中”為每周開展的常規體育專項課；“小”為“雙減”課后服務中，學生根據興趣愛好自主選擇的課程。通過“大、中、小”搭配，形成了班班有特色、人人有特長的教體融合育人模式，助力學生健康成長。

和玉溪一小紫藝校區一樣，玉溪市各中小學堅持全員普及、特色發展、競技提升，以陽光體育、大課間活動等為載體，推廣武術、陀螺、太極拳等中華傳統體育項目，開展竹竿打跳、煙盒舞等社團活動。20余萬名學生跑出教室，在各運動場所動起來、跳起來、跑起來，校園里充滿朝氣和活力，“健康第一”的教育理念在學生身上得到了落實。

發揮賽事杠桿作用

廣闊的綠茵場上，玉溪四小學生鄧方然一邊擦汗一邊說：“學校每年都會組織我們參加不同的足球比賽，奔跑在賽場上，我感到非常快樂，我的身體更加結實了，上課的時候精神特別集中，學習的勁頭也更足了。”

玉溪四小體育老師和寶柱介紹說，學校除每年舉辦一次年級足球賽和校園足球賽，還會不定期參加校外俱樂部同級別隊員對抗賽，學區校隊對抗賽和省、市、縣級相應校園足球聯賽以及青少年后備力量競賽等比賽。

玉溪市教育體育局有關負責人介紹，玉溪充分發揮中考“體育100分”引導作用，將青少年和學生體育賽事進行全面融合，逐步構建起具有玉溪特色、覆蓋8―22歲年齡段、小學至大學各個教育階段的“三賽一會”（“足籃排”三大球聯賽和田徑、游泳、乒乓球、羽毛球等單項比賽組成的運動會）賽事體系。

夯實體教融合基礎保障

在元江二小，來自元江少體校的教練員董紅艷和段蓉，正在對學生進行專業跑步訓練。她們表示，雙向交流政策，讓更多的學生接受專業訓練，也讓她們自身價值得以體現。

據了解，近年來，玉溪市持續強化體育師資隊伍建設，在全市范圍內大力推行教練員、體育教師“互融互派、雙向流動”機制，逐步建立教練員聯系校點、聯系項目、幫扶體育教師的日常工作制度。加強在崗體育教師培訓，推進城鄉學校體育教師均衡配置，整體提高隊伍素質，有效提升了當地體育教育教學水平。同時，玉溪市還采用新建、改擴建，推行體育場館對外開放等方式，積極改善青少年學生體育場地訓練條件。

“近年來，我們持續加強和改進新時代學校體育工作，不斷健全體教融合育人機制和青少年體育聯動機制。全市500余所學校配齊配強體育教師，體育課程從‘一校一品’到‘一校多品’，校園體育蓬勃發展。在云南省第十六屆運動會青少年組比賽中，玉溪市金牌總數位居全省第一。”玉溪市教育體育局局長李衛東說。

李衛東表示，玉溪市將進一步發揮“敢闖敢試、敢為人先”的玉溪精神，不斷總結完善體教融合經驗，進一步強化政策保障和改革創新，全面落實“五育并舉”，協同發展青少年體育與學校體育，融合抓好青少年學生體質健康水平整體提升和青少年體育后備人才培養，為健康中國和體育強國作出玉溪教體貢獻。

《中國教育報》2022年12月19日第3版