做強教育助力民族地區鄉村振興

■2023兩會訪談錄

本報北京3月9日訊 在全面推進鄉村振興的背景下，教育在民族地區鄉村振興中該如何擔當？今天，全國政協委員、甘肅省肅南裕固族自治縣第一中學副校長賀穎春，中國教育科學研究院黨委委員、教育戰略與宏觀政策研究所所長、研究員吳霓做客中國教育報刊社“兩會訪談錄”融媒體訪談，就相關話題展開深入探討。

賀穎春指出，全面落實推進鄉村振興對教育高質量發展、教師隊伍能力建設、學生綜合素質提升、學校管理水平提高提出了新的更高要求。對民族地區來說，要從拓寬培訓渠道、提高理科教學質量、強化骨干管理三方面建設高素質教師隊伍，為高質量教育提供師資保障，進而服務鄉村振興。要在生態文明視域之下，加大自然教育體系建設，借力鄉村振興的發展戰略，推動當地經濟可持續發展。同時，要積極引導青少年學習中華民族優秀傳統文化，做好全面推廣普及國家通用語言文字工作，培養具備中華民族認同、中華文化認同的新時代人才。

吳霓認為，民族地區同全國一道打贏脫貧攻堅戰，教育助力脫貧攻堅發揮了不可替代的作用，在戰略方向、政策傾斜、財政保障、體制機制完善、人才隊伍等方面，均積累了經得住實踐檢驗、可持續、可復制的經驗與模式，為鞏固拓展教育脫貧攻堅成果、接續實施鄉村振興奠定了堅實的基礎。要通過優先傾斜教育投入、打造高質量鄉村教師隊伍、大力發展職業教育、依托教育數字化戰略行動等，助力民族地區更好實現產業振興、人才振興、文化振興、生態振興、組織振興，最終改善鄉村整體面貌，推動鄉村全面振興，實現共同富裕。

（《中國民族教育》雜志 記者 徐楊 李景 實習生 單笑斐）

《中國教育報》2023年03月10日第3版