科普課堂需要更多“魔法老師”

近日，一位退休物理教師在網絡“走紅”，他將一個個趣味物理實驗拍成小視頻，令網友看了嘖嘖稱奇，人們稱他為“魔法老師”。他就是入選“感動中國2022年度人物”的“銀發知播”群體中的一員——唐守平。

作為一名物理教師，他曾在工作期間利用一年多時間做了100多件原始教具，讓學生在更直觀更好玩的氛圍中體驗物理現象。退休后，他與老伴一起拍攝了200多條趣味物理實驗的視頻并發到網上，多條視頻的單條播放量突破2000萬人次。很多網友感慨道：“如果自己的學生時代有這樣的物理老師，自己就有可能考上一流的大學。”對于做視頻的初衷，唐守平這樣總結，讓“我的短視頻能在孩子心中播下學習的種子，萌發出鉆研科學的興趣”。

按照聯合國標準，2021年中國正式步入老齡社會。有些人對于老年人存在誤解，以為他們跟不上信息化時代。然而，許多知識淵博、學術精湛或有一技之長的退休人員仍然具有為社會傳播知識和培養人才的意愿與能力。“銀發知播”群體就聚集了歐陽自遠、汪品先等一批七八十歲高齡的院士，楊維云、唐守平等一批六七十歲的普通退休教師，他們在網絡直播間里，以輕松幽默、生動活潑的方式將天文、物理、文學、美學等“硬核”知識傳授給青年，用日復一日的耐心播下知識的種子。正如“感動中國2022年度人物”給他們的頒獎詞：“春蠶不老，夕陽正紅。沒有墻壁的教室，不設門檻的大學。白發人創造的流量，匯聚成真正的能量，知播，知播，傳播知識與文化，始終是你們執著的方向。”

如果說唐守平等“銀發知播”成員退而不休、誨人不倦的精神讓我們心生敬佩和感動，而更應引起我們思考的是為什么青年人會喜歡他們那種傳播知識的方式，我們如何辦好人民滿意的教育。

科學的奧秘需要科學家的艱辛探索，技術的進步需要科研人員的不懈努力，而科普教育在提高公民的科學文化素質、推動經濟發展和社會進步方面發揮著越來越重要的作用。科普不是講晦澀難懂的道理，也不是刻板無趣的解說，而是通過展示科學現象讓年輕人喜歡上科學、愛上科學，進而走上探索科學的道路。“加強國家科普能力建設”已寫入黨的二十大報告，在教育系統加強科普教育是一項重要任務。在信息技術高速發展的今天，有越來越多的渠道可以為科普提供多元化、趣味性的幫助。

“少年強則國強，希望通過我的一點點努力，能讓更多年輕人喜歡上科學。”這是唐守平老師的心聲。我們當然希望唐守平老師能做出更多更好的趣味物理小視頻，希望他們能在網絡上開出更多更好的“魔法課堂”，也希望在各級各類學校的課堂上，能有更多的“魔法老師”出現，讓第一課堂也能成為“魔法課堂”。

（作者系天津大學出版社黨總支書記、總編輯）

《中國教育報》2023年03月16日第2版