精準“滴灌”潤心田

“同學們，今天首課的主題是‘新時代的春天充滿希望’……”近日，在山東省泰安市泰山中學的課堂上，《中國新時代》的歌聲緩緩響起，“首課”負責教師李曉輝帶領學生誦讀新學期的勵志誓言。

這是泰安市自去年5月開展“‘陽光5分鐘’首課負責制”以來，每天第一節課的教師們積極承擔“全員講思政”責任的一段剪影。

如何讓思政教育潤物于無聲？如何讓學生從被動接受到主動學習？泰安市教育局主動出擊，創新推出“‘陽光5分鐘’首課負責制”思政教育舉措。

每天早上第一節課的教師利用課前5分鐘時間，建立“首課”思政教育陣地，結合重大時事、社會熱點、教育教學內容等方面，圍繞立德樹人、核心素養培育的教育教學目標，采取演講、故事分享等豐富多彩的形式，通過開展“陽光5分鐘”思想政治教育，在春風化雨、潤物無聲的微課程中，緩解學生心理壓力，筑牢學生成長成才的思想基礎。

為此，泰安市教育局成立專門研究中心，組建研究小組，研制課程架構，做到“參與全員化，管理常態化”。“我們計劃用兩年時間，完成‘六個一’工程，即構建一個首課課程體系、開展一百個首課專項課題研究、建立一百個首課教育基地、開發一百個首課校本課程、培養一百名首課教學名師、建立一千個首課精品課例。”泰安市教育科學研究院黨總支書記、首課負責制研究中心主任魏學良介紹。

經過近一年的研究構建，泰安基本確立了“1＋1＋X”首課課程體系，第一個“1”指思政類育人主題，第二個“1”指課程類育人點，“X”指校本類特色首課。在實施過程中，“1＋1＋X”首課內容合理搭配、相互支撐。

目前，“首課負責制”已在泰安全市41所高中、165所初中、463所小學廣泛實施，各學科教師充分參與，形成了“人人講思政，天天有思政”的濃厚氛圍。

“每天早上的‘首課’內容豐富多彩，老師會給我們播放情景劇、微視頻，也會給我們分享英雄人物的愛國故事。持續下來，我收獲特別多，我越來越為自己是中國人感到自豪，會以英雄人物為榜樣，努力學習，長大以后報效祖國。”泰山學院附屬中學學生劉佳妮說。

“‘首課負責制’的創新實踐，為全市中小學思政教育提供了重要抓手，開創了思政工作的新模式，打造了助力學生品德成長的新課堂。”泰安市委教育工委常務副書記，市教育局黨組書記、局長鞠允平說，“‘首課負責制’采用一體化設計思路，以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線，系統進行社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、安全教育、中華優秀傳統文化教育等，循序漸進，螺旋上升。”

在實施“首課負責制”的過程中，一批學校進行了深入的探索和創新實踐。泰安望岳中學推出“上好陽光5分鐘，調適健康好心態”心理健康專題教育，以心理健康教育專兼職教師為主導，組織專題教研集體備課，根據學生心理變化情況，及時調整“首課”5分鐘的課程內容。泰山學院附屬中學構筑了由思政課教師牽頭、學科骨干教師統領、全體教師廣泛參與的教師隊伍，校長高紅加入“首課”主講教師隊伍，督促“首課負責制”推進工作做深做實。泰安市岱岳區岳峰小學創新推出“我是小講師”“課前一首歌”“室內韻律操”等“首課”形式，深受學生的歡迎。

在具體實施過程中，“首課負責制”遵循不同學段學生的身心發展特點，采用靈活多樣的教學形式。“小學段采用觀看視頻、聽講故事、聽唱歌曲、情景劇表演等形式，重在價值觀的啟蒙；初中段采用新聞展播、課堂辯論等方式，進一步培養學生認識問題、思考問題的習慣，提升辨別是非的能力；高中段采用時事評述、開展社會調查、展示社會實踐活動成果等方式，提高學生分析問題、解決問題的能力。”魏學良說。

“‘首課’內容豐富，形式多樣，富有新鮮感和吸引力，成為孩子最喜愛、最期待的課堂。孩子回家后也會把‘首課’上了解到的知識和內容與我們分享，讓我們這個小家庭也充滿正能量。”泰安市實驗學校學生家長喬翠芳表示。

“我們希望通過‘首課負責制’，強化教師全員參與、人人有責的思政教育理念，構建‘人人講、科科講、天天講’滴灌式、潤心田、培根鑄魂的思政教育格局。”鞠允平說，“‘首課負責制’的實踐讓師生家長抬頭就見正能量，也增強了廣大教師為黨育人、為國育才的使命感、責任感。”

當前，泰安市正通過推動跨學科合作教研等舉措，小學、初中、高中一體化銜接設計，深入推進跨學科、跨媒介學習，不斷創新和豐富“首課負責制”的形式，并在泰山學院建立了大中小學思政課一體化建設指導中心，全面深化此項工作。

《中國教育報》2023年03月22日第1版