“紅領巾”的責任與擔當

■“推動青少年讀書”系列

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”在濟南市陽光100小學學生《少年中國說》的朗朗誦讀中，“星火閱讀”主題少先隊活動課在濟南正式發布。

“星火閱讀”主題少先隊活動課是由共青團山東省委、省少工委、明天出版社共同推出的以少先隊輔導員和少先隊員為服務對象的融合化、數字化閱讀平臺，旨在通過線上線下融合的閱讀模式，豐富少年兒童閱讀資源和閱讀活動供給，用“童言童語”強化少年兒童思想引領和政治啟蒙，用生動有趣的內容和方式，提升少年兒童思想素質和文學藝術素養。計劃用3年時間，在全省少先隊系統建立100個“明天小書房”，開展100場“星火閱讀小講堂”，評選100位“星火領讀少年”。現場，山東省少工委發布了“閱讀”“寫作”“演講”等3枚省級“紅領巾獎章”特色章，并為兒童文學理論研究專家朱自強教授、兒童文學作家龐婕蕾頒發“星火閱讀主題少先隊活動課推廣大使”證書。

發布式后，濟南市槐蔭實驗小學少先隊輔導員李月華為來自濟南市陽光100小學和濟南市飲馬小學的200多名少先隊員上了第一堂“星火閱讀”主題少先隊活動課。課上，3位兒童文學作家分享了自己讀書和成長的經歷；李月華老師選取了中國共產黨成立100多年以來的4個時間節點，講述了這些重大事件背后的故事，推薦了相關的經典文學作品；兒童文學作家龐婕蕾還來到現場與隊員們互動交流，場面異常熱烈。

“記得當年我戴上紅領巾的時候，覺得就在那一刻自己長大了，戴上紅領巾是一種成長的儀式。”北京大學教授曹文軒說，紅領巾是一個符號，有著豐富的含義，戴上它就意味著你是國家和民族的未來，承擔著重大的責任。它會提醒你，要好好學習、天天向上；它會提醒你，做一個樂于助人的人，一個熱愛集體的人，一個有是非觀的人，一個勇敢的人，一個具有遠大抱負的人。

從16歲就開始寫作的龐婕蕾回憶道，剛上一年級時她借助一本字典，把手頭所有能找到的書和雜志都拿來看。那些故事為她打開一扇窗，讓她看到了遼闊、豐富、神秘的世界。上了中學，在圖書館辦理借閱證后，她更是那里的常客，閱讀那些經典名著，深深感到文學的世界是那樣迷人。“許多小讀者和我分享自己的夢想，有的想當軍人，有的想當航天員，有的想當醫生……我在他們眼中看到了熱愛和光芒。身處新時代的少年兒童們，更美好的世界等著你們去創造。但無論將來做什么，我都希望你們在童年時期親近閱讀，享受閱讀。因為正如作家余華所說，童年的經歷，決定了一個人一生的方向。”

許多學生都是通過閱讀《湯小團》《神龍尋寶隊》認識兒童文學作家谷清平的，談起自己的創作初衷，她坦言，自己曾經多次把經典歷史書講給女兒聽，但女兒卻說，歷史不好看，拒絕閱讀。到底什么樣的歷史讀物，既能讓孩子感興趣又能獲得正確的知識呢？為此，她開始了歷史兒童文學的探索與創作。“作為一名歷史兒童文學作家，我想把中國的歷史寫成生動的故事，告訴孩子們，中國的強大來之不易，新時代的幸福生活來之不易，這是我的責任和使命。我們的祖國需要團結友愛、謙虛謹慎、愿意為他人無私奉獻的接班人，你們加入中國少年先鋒隊，戴上鮮艷的紅領巾，這是你們對祖國、對黨、對人民、對社會的莊嚴承諾，也是對你們從此認真學習、不斷進步、甘于奉獻、主動承擔自己的責任、爭做合格的共產主義接班人的莊嚴承諾。”

閱讀啟心智，星火向未來。李月華老師倡議：“隊員們，我們是祖國的希望和未來，新的時代賦予了我們新的責任和使命。百年前，少年周恩來在課堂上立下了‘為中華之崛起而讀書’的誓言，今天，作為新時代的少年兒童，我們也要立下‘為中華之騰飛、之復興而讀書’的誓言，讓我們一起來讀書吧。”

《中國教育報》2023年06月14日第11版