以中國特有的教育家精神引領研究生導師隊伍高質量發展

    ■大力弘揚教育家精神筆談

在第39個教師節到來之際，習近平總書記致信全國優秀教師代表，充分肯定廣大教師為國家發展、民族振興作出的重要貢獻，首次提出中國特有的教育家精神，對教師隊伍建設提出了明確的要求，賦予了新時代人民教師崇高使命。

學位與研究生教育戰線深感黨中央、國務院對教師隊伍建設的高度重視和關心，自覺高擎中國高等教育第一方陣旗幟，高標準落實教育家精神實踐要求，高質量建設具有教育家精神的研究生導師隊伍，高效能推進研究生教育強國建設。

一是要加強研究生導師隊伍思想引領，學懂悟透教育家精神，秉承心有大我、至誠報國的理想信念，以高政治素養鑄高教龍頭之魂，以高站位視野育高層次人才。持續引導廣大研究生導師堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，系統學習貫徹習近平總書記關于教育，特別是研究生教育的系列重要指示批示，以高等教育第一方陣教師隊伍的責任感、使命感，將追求學術的高峰與國家需求相融合，培養更高質量、更高層次社會主義建設者和接班人。

二是要強化研究生導師隊伍建設，全面貫徹教育家精神，秉承言為士則、行為世范的道德情操，以師德師風第一標準立德樹人，以德才兼備育人鑄魂。研究生導師隊伍是國家高層次人才培養的基石。在健全中國特色研究生導師體系的過程中，要嚴格準入機制，嚴守崗位職責，嚴肅考評機制，嚴控底線紅線，嚴處失范行為，以嚴謹自律、德才兼備的育人隊伍，引領高層次人才發展。在研究生導師的立德修身過程中，要以德立身、以德立學、以德施教，以率先垂范的卓越姿態自覺踐行教育家精神，領軍教師隊伍為黨育人、為國育才。

三是要提高人才培養能力，融會貫通教育家精神，秉承啟智潤心、因材施教的育人智慧，以精準發力促進拔尖創新型人才培養，以聚焦難點破解急需領域人才難題。培養造就大批德才兼備的高素質人才，是國家和民族發展的長遠大計。研究生導師一方面要充分認識我國教育的格局性變化，堅持依據人才培養類型、培養層次、學科專業、學校類型和區域布局等，切實加強人才培養的分類指導、因材施教，全面提升各領域人才培養能力；另一方面，要精準把握拔尖創新人才培養的“發力點”，聚焦強化關鍵領域人才培養，重點培養支撐高水平科技自立自強和服務經濟社會高質量發展的人才力量。

四是要加強研究生導師能力建設，自覺踐行教育家精神，秉承勤學篤行、求是創新的躬耕態度，以終身學習立德立身，以學高為師鑄魂育才。研究生導師隊伍要牢記習近平總書記的囑托，成為“大先生”，做學生為學、為事、為人的示范。在導師能力提升工作中，以教育家精神為引領，不斷完善導師培訓發展體系，不斷拓展導師的指導能力培育體系，打造導師終身學習體系。在導師個人能力建設中，引導導師積極追求知識的深度和廣度，保持對學術領域的敏感度和洞察力，更新求知、傳授方式，與時俱進、修學立德，成為學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。

五是要營造尊師重教社會風尚，大力弘揚教育家精神，秉承樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，激發蓬勃內生動力，構建和諧導學關系。研究生導師需要寬容的環境，這是他們成長為教育家的必要條件。要繼續優化導師管理與結構配置，吸引優秀人才從教；強化資源配置，依法保障導師待遇，穩定導師隊伍；完善獎懲機制，樹立正面典型，引聚正向能量；構建和諧導學關系，共同促進教學相長。多維并舉，尊師重教，充分激發導師隊伍的主動性、創造性，增強導師高水平育人的內生動力。

六是要扎根中國大地，放眼全球，廣泛傳播教育家精神，秉承胸懷天下、以文化人的弘道追求，聚天下英才而育之，譜寫人類共同價值。研究生導師要擁有廣闊的視野和全球化思維，以中國特有的教育家精神為引領，立足中國，放眼世界，真心愛才，悉心育才，把各方面優秀人才聚集到黨和人民的事業中來；要積極參與全球教育治理，聚天下英才同向發力，共同構建人類命運共同體。

《中國教育報》2023年11月23日第1版