推進“大思政課”建設提質增效

近年來，思政課地位不斷凸顯。中國礦業大學作為一所依托煤炭行業辦學的高水平行業特色高校，始終把思政工作擺在人才培養的首要位置，把“大思政課”貫穿立德樹人全過程，推動思政教育與專業教育、行業教育等協同融合，教育引導學生永遠聽黨話、跟黨走，矢志奉獻國家和人民，努力培養擁有“四個自信”的社會主義建設者和接班人。

抓好課堂教學“主渠道”

開好講好關鍵課程，加強以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程群建設，構建“一元兩類三階”思政課課程體系，打造了3門國家級、省級一流課程，在全國高校思想政治理論課教學展示活動中成績突出。以培養“強國先鋒”為核心推動“大思政課”教學改革，設立教學學術研究重大課題，加快高水平思政課教學成果培育。積極拓展課堂教學內容，將“開發礦業”精神和能源革命、“碳達峰碳中和”、美麗中國等國家戰略中蘊含的思政元素融入教學內容，引導學生樹立“大國礦業、能源報國”的理想信念。不斷深化“大思政課”教學改革，推進標準化智慧思政課建設，建立起點、線、面、體結合的教學內容體系，努力用理論的高度、思想的深度把思政課講深、講透、講活。分類挖掘各類課程的育人資源，把授業、增智、潤心有機結合起來，打造“動力中國·課程思政”育人品牌，立項課程思政改革示范項目333項。牽頭推進江蘇省大中小學思政課一體化共同體建設，聚焦習近平總書記對江蘇工作重要講話和指示精神，突出新時代偉大成就的“江蘇篇”，打造了“以科技創新引領高質量發展——中國式現代化的江蘇新實踐”等系列示范課程。

打造實踐育人“新范式”

積極探索“大思政課”工作體系，“點面結合”推進實踐教學，組成“思政課教師＋輔導員＋專業教師”的指導教師隊伍，足額撥付實踐教學專項經費。緊扣思政課實踐教學目標和要求，深化與全國“大思政課”實踐教學基地聯動，把思政課堂開到淮海戰役紀念館、潘安湖生態修復區、煤礦企業一線，打造“行走的大思政課”，不斷增強思政課的針對性和吸引力。用足行業資源、聚合行業力量、講好行業故事，推進融合協同創新，加強“大思政課”實踐基地建設，新增石圪節煤礦、井陘煤礦2個教育部辦公廳、工業和信息化部辦公廳聯合設立的“大思政課”實踐教學基地。充分利用淮海戰役紀念館、邳州王杰紀念館、賈汪區馬莊村等教育資源，抓好日常思政教育活動，連續7年發起9所駐蘇部屬高校“弘揚淮海戰役精神”教育實踐活動，參與學生達到5萬余人次。圍繞志愿服務、理論宣講、社會調研、鄉村振興等實踐活動，努力打造“七彩”實踐育人等品牌活動，主辦“馬克思主義·青年說”礦大專場活動，組織參加習近平新時代中國特色社會主義思想大學習領航計劃、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品（紅色專項）競賽等活動，引導學生在實踐中深化理論認知、陶冶情懷情操、堅定理想信念。

造就鑄魂育人“大先生”

加大思政課教師引進力度，在教師選拔、培育、考核等各環節各方面深化改革，加強高水平專職思政課教師隊伍建設，邀請中國工程院院士錢七虎等專家學者來校講授“立志成才、報效祖國”思政大課，構建“大思政課”教育教學共同體。加強師德師風建設，建立思政課教師師德師風常態化教育和監管制度，思政課教師政治安全、意識形態安全意識和能力明顯提升。大力弘揚教育家精神，構建教師榮譽表彰體系，充分發揮優秀教師的示范引領作用，思政課教師的榮譽感和責任感不斷提高。建立思政課教師“傳幫帶”和“手拉手”備課機制，建立以提升教學能力與教學效果為目的的教學比賽機制，全方位提升思政課教師隊伍綜合能力。出臺《思想政治理論課教師隊伍建設實施意見》，認真落實思想政治理論課教師職稱評審“三單”制度，設立思政課教師崗位津貼，健全思政課教師評價激勵政策，在各級人才項目推薦和教師榮譽評選表彰活動中向思政課教師傾斜，為思政課教師成長發展創造良好環境。

經過不斷的探索與實踐，學校“大思政課”提質增效成效明顯，課程建設、隊伍建設、教學改革等方面多維發力，教育教學水平不斷提升。學校馬克思主義學院連續4次入選江蘇省高校示范馬克思主義學院，學校被遴選為教育部大中小學思政課一體化共同體建設江蘇省牽頭單位、江蘇省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心首批理論研究基地、江蘇省統一戰線理論研究基地。學校思政課教師獲全國高校思政課名師工作室、全國高校思想政治理論課教學標兵等榮譽，1人入選國家高層次人才特殊支持計劃青年拔尖人才，2人在江蘇省“領航·揚帆”計劃考核中獲優秀等次。“大思政課”育人成效顯著提高，學生報效祖國、服務人民的信念更加堅定，學校每年60%以上的就業畢業生選擇服務基層。根據江蘇省教育廳招就中心調查數據，用人單位對學校畢業生總體滿意度達到98.9%。

學校將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，進一步建設好具有礦大特色的“大思政課”，持續提高人才培養水平，一以貫之培養具有“四個自信”，能夠擔負強國建設、民族復興大任的有用之才。

（作者系中國礦業大學黨委書記）

《中國教育報》2024年03月29日第7版