師生“同餐同菜同價”值得推廣

廣東省珠海市教育局近日下發通知，要求市直屬學校食堂自今年5月起，面向全體教師和學生開放，原則上不得設立教職工食堂，做到“同樣的飯菜、同樣的質量、同樣的價格”。截至目前，當地57所公辦中小學已實施師生“同餐同菜同價”。

師生食堂分設，這是以往我們司空見慣的現象。但現在，師生同餐已成為更多地方的選擇。去年9月，浙江省寧波市就在全市中小學實行用餐縣域集中采購統一配送制度，取消教職工食堂，實行師生同餐；早在2021年5月底，浙江省麗水全市270余所義務教育階段公辦學校也已全面打通師生食堂，實施教職員工全員陪餐。

民以食為天，食以安為先。在學校吃好飯是涉及廣大師生的民生大事。2019年，教育部就會同國家市場監督管理總局、國家衛生健康委員會等部門聯合制定發布《學校食品安全與營養健康管理規定》，要求中小學、幼兒園應當建立集中用餐陪餐制度，及時發現和解決集中用餐過程中存在的問題。珠海等地的舉措讓偶爾的“陪餐”變成常態化的“共餐”，可以及時發現學生餐飲中存在的各種問題，堵住配餐制度中的漏洞，為學生用餐加一把更加可靠、更加有效的“安全鎖”。

實施“同餐同菜同價”，是學校管理的細化和升級。師生同一地點進餐，享用同一飯菜，支付同一價格，拉近了彼此之間的關系。以往教師的“小灶”和學生的“大鍋飯”，無形中放大了師生之間的差別，疏遠了師生之間的關系。師生同餐讓彼此的交流更加方便、暢通、有效。老師不僅能及時發現孩子的情緒變化、思想波動，采取針對性措施予以解決，還能因共同進餐營造的融洽氛圍，讓孩子敞開心扉。這還有利于教師及時發現校園欺凌、學生心理健康等一些潛在的問題，并將其消除于萌芽狀態。

實施“同餐同菜同價”，學生歡迎、家長放心。學校可以更好地暢通意見反饋渠道，將不足之處和受歡迎之處及時反饋給廚師和供餐單位，從而激發其工作熱情，烹制更多的美食菜品。如果食材衛生、食品安全的各種隱憂得以消除，學生可以更加安心地投入學習，家長可以更加放心地投入工作，學校也可以減輕食堂安全方面的壓力。這無疑是一個多贏的結果。

飲食文化是中華文化的有機組成。通過師生同餐，能為素質教育提供新的契機，在學生心中種下平等和諧的種子。

（作者系媒體評論員）

《中國教育報》2024年05月28日第2版