馳而不息抓體育

    ■在基層 謀學生健康關鍵事

行走在河北省滄州市河間第一實驗小學的教室，筆者發現了一件有趣的事：一間間教室黑板上都寫上了當天的體育家庭作業：“提膝拍手，30次/組，3組”“開合跳，20次/組，3組”……

“最初設置體育家庭作業的時候，孩子們都感到非常好奇，有的孩子也擔心能不能堅持下來。”校長趙增成說，“現在，孩子們不僅早已習慣了完成體育家庭作業，很多還超額完成了任務。”

這只是滄州市開展“陽光體育運動”的一個縮影。2023年11月1日，滄州市教育局印發《關于在幼兒園實施“123”工程，中小學實施“兩操一課一作業”工程做好陽光體育運動的通知》，以“兩項工程”為抓手，健全制度、完善設施、強化師資、優化課程，全力開展學生體質強健計劃，推動“陽光體育運動”健康發展。

    強機制，下好陽光運動先手棋

“不用揚鞭自奮蹄——奮蹄組”是滄州市第一幼兒園陽光體育研究小組給自己起的名字，體育研究小組由體育特級教師、學科帶頭人、骨干教師組成，小組成員常常早晨6點就在各自工作群里討論起來當天的體育活動安排，晚上12點還在交流、分享。機制的加強，激發了全園各班級教師開展好體育活動的內驅力。

體育健康，關鍵在于重視不重視。在滄州教育人看來，抓體育的第一步，就是加強機制、統一理念，下好陽光運動先手棋。具體來看，“123”工程指的是健全一日活動流程，保障戶外活動兩小時，開展體育運動三評選；“兩操一課一作業”工程指的是上好課間操、眼睛保健操，上好一節體育課，完成一項家庭體育作業。

為確保“兩項工程”的順利開展，滄州市教育局組建了工作專班，成員由各區縣教育局指定專人組成，定期召開工作會議，制定推進計劃，在工作過程中及時發現問題，解決問題；建立包聯機制，將市直學校和縣（市、區）平均分配為四組，分包到人、明確任務，確保各項工作責任到人、落實到位，實現全流程管理。

構建嚴格的監督機制。通過建立全面的監督體系，對各學校、單位的陽光運動開展情況進行定期評估、反饋和監督。促使各單位始終保持高度的積極性和主動性，陽光運動的質量和效果不斷提升。

設立創新激勵機制。滄州市教育局鼓勵各學校和單位積極探索適合自身特點的陽光運動模式，及時對于創新做法和成功經驗進行總結和推廣。同時，對在陽光體育運動中表現突出的個人和集體給予表彰。

    煥活力，特色活動百花齊放

在滄州市運河區育紅小學，有一座獎杯在班級間流動：“育紅杯。”

原來，足球是育紅小學的“拿手”項目，從教學到活動，從訓練到比賽，形式豐富多樣。“自2016年起，我們每年組織一屆‘育紅杯’校園足球賽。”育紅小學校長劉秀麗介紹，“育紅杯”校園足球賽覆蓋幾乎所有年級，不限報名人數，獲勝班級保留“育紅杯”一年，并在獎杯上留下班級和班主任的名字。

“班級有班級隊，年級有年級隊。”經過不懈努力，育紅小學獲得河北省優秀校園足球特色學校、河北省體育傳統特色學校（足球）等多項榮譽，在省、市、區級比賽中屢屢摘得冠軍。

在滄州市各縣（市、區）教育系統，陽光體育運動的活力被充分激發。目前，該市通過統籌縣校兩級，實現了活動全覆蓋。全市21個縣（市、區）、8所直屬高中和幼兒園均已制定出具體實施計劃，各地各校多樣化開展“兩項工程”成為常態，各中小學充分結合自身特色特點，以課間操、體育課、體育家庭作業等為抓手，推動學生文化、體育協調發展。

滄州市運河區積極開展“20分鐘陽光體育大課間”活動，組織學生做好眼保健操、廣播體操，通過教師跟操、學生帶操、班級評操等多種形式，督促各學校“兩操”提質量、上水平。滄縣舉辦了為期11天的中小學生籃球賽，71支代表隊、804名運動員參加比賽，為近年參賽規模之最；東光中學與北京體育商會構建體教融合平臺，組織奧運冠軍進東光、體育明星進校園活動，促進了體育特長生高質量培養。

    重評價，注重活動實效促發展

“在本次幼兒籃球比賽中，獲得冠軍的球隊是巔峰隊，請獲獎的隊員上臺領獎！”滄州市第二幼兒園園長賈國明宣布成績的話音未落，獲得籃球比賽冠軍的巔峰隊隊員齊刷刷登上了領獎臺。

滄州市第二幼兒園的籃球比賽閉幕式上，園長要為每一名籃球隊員頒發參賽證書和獎牌，這一充滿激勵與肯定的舉動，猶如一顆火種，點燃孩子們對陽光體育活動的熱情。這一做法已經持續了七屆籃球賽，并拓展到了全園運動會。

為進一步做好各學段陽光體育活動評價工作，在滄州市教育局指導下，滄州市各級各類學校分別制定了細致而全面的評價標準，涵蓋了學生參與度、技能提升、體育精神表現等維度，確保每一個孩子的努力和進步都能被清晰地看到。

獻縣采用“體教融合，梯度培養”模式開展陽光體育活動，并對學生作出評價。以獻縣五中為例，為引導九年級學生盡快熟悉體育中考規則，學校組織進行了九年級期中體育測試。對七年級、八年級的學生也同步進行體育測試，分數計入學生期中、期末考試成績。測試后，體育組對學生體質健康測試數據作出全面分析，進一步調整出更適合學生身心健康發展的具體鍛煉目標。

任丘市將學生體質健康狀況納入教育督導范圍，制定完善“體育優質課”評價機制，強化學校體育教育管理，深入推進陽光體育運動。學生每日校內外體育活動時間增加到兩小時以上，近視率由47.68%下降到46.48%，肥胖率由24.56%下降到23.7%，肢體穩定性、心肺能力、免疫力逐年增強。

河間以體育比賽為抓手促進評價體系進一步完善，讓每一名學生的努力和進步都能得到認可和鼓勵，在增強學生身體素質的同時更培養了他們的團隊精神和堅韌品格。

    局長說

久久為功筑根基

呂榮鋒

滄州市教育局堅持健康第一的教育理念，加強學校體育工作，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛煉意志。嚴格落實教育部出臺的《〈體育與健康〉教學改革指導綱要（試行）》《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》等文件要求，以“教會、勤練、常賽”模式促進學生核心素養形成。制定“陽光體育運動實施方案”，把“中小學幼兒園陽光體育運動”向縱深推進，向全員規范要質量，以比賽促規范，以評比促提升，切實保障了學生每天充足的體育鍛煉和戶外活動，促進學生全面發展，健康成長。通過一段時間的努力，我們高興地看到，“小眼鏡”“小胖墩”的問題正在得到解決，“陽光體育運動”起到了可喜的成效。

未來，滄州市教育局將馳而不息抓體育，久久為功筑根基，讓運動熱情在每一個滄州孩子心中燃燒，讓體育精神在每一片滄州土地上扎根，努力培養德智體美勞全面發展的優秀人才，為建設教育強國作出貢獻。

（作者系中共滄州市委教育工委書記、滄州市教育局局長）

《中國教育報》2024年06月17日第3版