面向基層 拓寬學生就業渠道

■千方百計促進大學生就業

本報訊（記者 張賀）“今天，老師要請小朋友開動你們的小腦筋，來猜一個小動物，大眼睛，寬嘴巴，白肚皮，綠衣裳，地上跳，水里劃，唱起歌來呱呱叫……”

近日，寧夏石嘴山市大武口區幼兒園一間教室里，中班的副班老師姚嘉銘正帶著小朋友們唱兒歌、做游戲，小朋友們隨著她的引導，爭搶著說出自己猜出的小動物。“姚老師2023年9月來到我們幼兒園，很快就進入了工作狀態，她喜歡這份工作，小朋友們也很喜歡她。”園長張會芳告訴記者。

2023年，姚嘉銘從寧夏師范學院學前教育專業畢業。“畢業時，我了解到‘四大基層服務專項計劃’，有符合我專業的崗位，幼兒園離家不到2公里，基本工資3000多元。現在，我已經工作了大半年，下一步要繼續充實自己。”她說。

姚嘉銘所說的“四大基層服務專項計劃”，是寧夏從2022年開始，在擴大“三支一扶”“西部計劃”“公益性崗位”等高校畢業生就業項目規模的基礎上，創新開展的“學前教師、城鄉社區、司法協理、鄉村醫生”基層服務專項計劃，每年招募2000名應屆高校畢業生到基層服務兩年，每人每年按5.5萬元標準給予補貼，并繳納社會保險。

“四大基層服務專項計劃”人員在服務期內可參加機關事業單位、研究生等各類公開招聘招考。服務期滿后，考核合格被機關事業單位錄用的，按其到基層服務年限計算工齡；自主就業的，可享受公共就業和人才服務機構就業指導、就業推薦等服務；就業困難的，可享受“一對一”就業幫扶；有創業意愿的，納入創業引領行動，享受創業培訓、孵化等服務。

據了解，寧夏按基層人才缺口程度，將相當一部分名額分配給學前教育和城鄉社區，緩解了基層公共服務崗位不足問題，為基層帶來了新鮮血液和活力。

同心縣清水灣幼兒園教育集團共有3所分園，在園幼兒總數達到1100人，保教人員110名。“我們遇到的最大困難就是師資不穩定，教師持證率不達標。起初，我們每個幼兒園除了7名政府購買服務教師以外，其余70％以上的教師都需要自聘，而且臨聘教師流動性大，不利于保教質量提升。”同心縣清水灣幼兒園教育集團負責人海永霞說。

自2022年以來，清水灣幼兒園教育集團共接收了19名“四大基層服務專項計劃”教師，這些教師大部分來自寧夏大學、寧夏師范學院、寧夏幼兒師范高等專科學校以及部分職業院校。“這兩年，‘四大基層服務專項計劃’人員補充進我們的教師隊伍，有效緩解了師資不足的情況。他們專業對口，基本功扎實，又善于學習，現在都能獨立帶班，帶活了幼兒園教師隊伍，更像孩子們的大朋友，也得到家長的認可。”海永霞說。

截至目前，近4000名應屆高校畢業生通過“四大基層服務專項計劃”進入基層就業，寧夏通過此舉充分緩解了高校畢業生就業壓力，增強了大學生扎根基層、服務基層、奉獻基層的積極性和主動性，同時進一步緩解了鄉鎮幼兒園、城鄉社區、基層醫療、鄉村司法等領域人員嚴重短缺問題。

通過在基層的經歷，姚嘉銘對工作也有了更深的感悟，“應屆畢業生不要等、不要靠，應該先就業后擇業，剛畢業時大家對未來發展肯定有幾分迷茫，可以根據現實情況多嘗試幾份工作，從中選擇最適合自己的，在實際工作中獲得更多的經驗和技能。同時，也要做好未來規劃，設定清晰的目標和方向。”她說。

寧夏大中專畢業生就業指導服務中心負責人表示，2024年，寧夏將在總結過去兩年工作成效的基礎上，繼續實施“四大基層服務專項計劃”，專門拿出2000個就業崗位，供應屆畢業生選擇。增加“三支一扶”“西部計劃”等原有基層就業項目的招募計劃，增加1500個公益性崗位，兜底安置通過市場化渠道難以實現就業的困難群體畢業生。

《中國教育報》2024年06月27日第1版