體育課“天天見” 全面發展看得見

早晨7時，原本靜謐的校園熱鬧起來，深圳市坪山區馬巒小學的學生們陸續入校。隨著操場上響起的音樂聲，孩子們沒有先進教室，而是跑到操場，放下書包，迎著晨曦開展跳繩等運動。

近年來，坪山區高度重視學校體育工作，研究制定《坪山區義務教育階段學校“每天開設一節體育課”先行示范實施方案（試行）》，以配齊配強師資、開發多元課程、保障場地供應等“小切口”，推動學校體育“大改革”。

    建強高水平多樣性師資

“鄭教練不但深入淺出地指導我們技術要領，而且給我們高標準地示范，讓我們學得會、跳得好。”馬巒小學學生陳梓浩代表學校參加了2022年、2023年廣東省學生跳繩公開賽，并獲得小學高年級混合1分鐘交互繩和交互繩速度跳雙項第一名，助力學校連續兩年獲得團體總分冠軍。

亮眼成績的背后，離不開學校近兩年引入的多元師資。學校通過招聘體育專業教師，引入優秀跳繩教練員、國家一級運動員等人才，向第三方機構購買服務等方式，為900余名學生配備了8名體育教師。

“師資的數量、質量是學校體育活動質量的關鍵影響因素。”在坪山區委教育工委書記，區教育局黨組書記、局長張秋來看來，專業性強的體育教師，往往更能設計組織趣味性強、互動性好的體育活動，讓更多學生喜歡上體育課。

2020年，坪山調研發現，全區中小學約缺140名體育教師。此后，該區緊鑼密鼓“招兵買馬”，配齊配強專業體育教師，同時通過強化培訓等舉措，提升體育教師專業能力。在2022年深圳市中小學體育教師教學技能大賽中，坪山區體育教師代表隊首次獲得一等獎，10名參賽教師中，9人獲得個人全能一等獎。

    打造豐富多樣趣味課程

“我們學校的體育項目不但選擇空間大，有籃球、足球、跳繩等，而且上課形式好玩有趣。”坪山實驗教育集團錦龍小學學生林奕健很喜歡每周一下午的體育游戲課。

“要讓更多孩子養成愛運動的好習慣，我們就要想辦法結合學生們的興趣愛好，設計豐富多樣的體育課。”錦龍小學校長王朝君就從多年實踐中發現，部分學生運動積極性不強、鍛煉效果欠佳等問題的背后，往往是部分學校的體育課形式內容相對單調。

依托坪山區開發的悅動體育“嗨”課程庫，錦龍小學通過體育“常規課+特色課”形式，讓學生一周有2至3次機會上特色課。同時，該校創新體育常規課，設置跑酷闖關游戲、攀巖、匹克球、定向越野等運動項目，獲得了學生的喜愛。

悅動體育“嗨”課程庫是坪山區根據學生身心發展規律所設計的項目，已推出籃球、足球、啦啦操等多個全區普及性品質課程，區內中小學可自主從庫中選擇本校學生喜歡的體育課程、項目。豐富多樣的課程資源，有力支持區內學校以“一校一品”“一校多品”為著力點，努力營造班班有隊伍、人人愛運動的氛圍。

    不斷擴展擴充運動場地

2024年春季學期，坪山區45所義務教育階段學校全面推行“每天一節體育課”。

“每天一節體育課是系統工程，要在摸底、試點的過程中，厘清問題、梳理經驗，讓擴大試點的節奏與場地等困難破解的節奏相協調。”張秋來介紹，為破解運動場地不足的難題，坪山區鼓勵學校從內部挖潛，對現有場地資源進行升級改造。

錦龍小學就利用架空層、地下空間等，先后建成乒乓球館、射箭館、匹克球館、跑酷專區、攀巖專區等場地。

與此同時，坪山區部分學校以就近租用適宜場所、共享共用公共體育場館等方式，向外部拓新。

坪山區還引導學校通過“大小課”“長短課”等方式，進行全天候排課，統籌體育課場地安排，盡量提升現有運動場地的使用效率。

“我喜歡去乒乓球館，那里場地寬敞、設施先進，有兩排比賽專用的標準乒乓球臺。為方便我們練習發球接球，學校還給我們配備了自動發球機。”受益于學校專業的場地、設施，錦龍小學學生劉詩涵的乒乓球接球技術明顯提升。

據了解，在《國家學生體質健康標準》普測工作中，坪山區2023年全區優良率由2020年的44.56％，提升到68％以上。

《中國教育報》2024年07月27日第2版