發(fā)揮好紅色文化培根鑄魂的育人價值

　　據(jù)報道，在2024年秋季開學之際，由上海市徐匯區(qū)總工會、徐匯區(qū)教育局、龍華烈士陵園（紀念館）聯(lián)合主辦的“開學第一課”開課了。這堂課選在龍華烈士陵園，讓同學們近距離了解革命先輩的故事，他們紛紛表示，對紅色歷史有了更加直觀和深刻的認識，更加敬佩那些為了國家和民族獨立而英勇獻身的革命先烈。

　　勞模先進情景演繹德育教育、紀念館內(nèi)藝術作品賞析美育教育、“勞模工匠進校園”勞動教育，這堂“三育”融合的現(xiàn)場課獨出心裁，給人啟迪，值得深思。

　　立德樹人，培根鑄魂，用好紅色資源，有事半功倍之效。以在龍華烈士陵園開啟的這堂課為例，勞模人物的情景再現(xiàn)，讓原先停留在展廳墻上、柜中、字面上的烈士事跡更加鮮活動人，更觸及心靈。而孩子們走進紅色場館，尋訪紅色足跡，不僅可以獲得心靈上的浸潤，還能得到精神上的滋養(yǎng)。

　　多彩“第一課”，點亮成才路。梳理各地的“開學第一課”，可以發(fā)現(xiàn)不少亮點。有的“開學第一課”以“弘揚奧運精神，爭做強國少年”為主題，讓同學們分享自己對奧運精神的理解和感悟；有的把國防教育綜合實踐活動列為高一新生開學第一課，幫助入學新生啟迪心智，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的情懷；有的圍繞“大江弦歌 向美而行”，在長江邊開啟“開學第一課”，激勵孩子愛家鄉(xiāng)、愛祖國，勇攀知識高峰，逐夢星辰大海……盡管形式不同，但出發(fā)點和落腳點都是共同的，即厚植愛國情懷、砥礪奮斗精神。

　　培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。

　　新學期，新氣象，上好“開學第一課”，意義重大。上好“開學第一課”，無論什么形式，都要拉滿儀式感，更要注入“情緒價值”，彰顯教育本義，讓孩子在“第一課”中自覺樹立正確的價值取向。

　　值得一提的是，2024年《開學第一課》近日在央視綜合頻道播出。節(jié)目以“可愛的中國”為主題，采用“多地實景課堂”的模式描繪出中國式現(xiàn)代化建設的圖景，讓人深切感受到今日中國到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步。

　　澆花澆根，育人育心。要上好“開學第一課”，也要把上好“開學第一課”的精神延續(xù)到日常每一堂課當中。為此，培養(yǎng)孩子，要在堅定理想信念上下功夫，在厚植愛國主義情懷上下功夫，在加強品德修養(yǎng)上下功夫，在增長知識見識上下功夫，在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，在增強綜合素質(zhì)上下功夫。

　　“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄。”培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，關乎孩子成長、成才、成功，關乎黨和國家的未來。無論培根鑄魂，還是啟智增慧，都不能空喊口號，不能流于形式，不能淺嘗輒止，而要善于創(chuàng)新，多一些富有成效的探索，特別是以孩子容易接受的方式徐徐推進，這樣才能入耳、入心、入行。近年來，很多學校積極創(chuàng)新思政課，用紅色文化凝聚人培育人，效果顯著，值得點贊。

　　今年是新中國成立75周年，也是《中華人民共和國愛國主義教育法》施行的第一年。以“開學第一課”為契機，創(chuàng)新教育教學方法，探索有益有效形式，真正培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，任重道遠，未來可期。

　　（作者系媒體評論員）

《中國教育報》2024年09月10日 第02版