競選班干部的儀式感應適度

　　近日，一條上海小學生競選學校大隊委員的視頻走紅網絡，引發網民大量討論。此事引發輿論關注，說明社會各界尤其是家長、學生群體對班干部競選有著較高的關注度。各學校教師尤其是班主任們應當從這一個案中得到有益啟示，審慎科學地組織班干部競選工作，避免引發不必要的爭論。

　　選拔配備好班干部，既要堅持科學的選拔程序，講究儀式感，更重要的是要注重育人成效。

　　競選班干部，學校要做好選拔設計。選拔班干部對學生而言，不僅是一種信任，更是一種激勵。各班班主任要在全面掌握學生情況的基礎上，廣泛征求班上學生的意見和建議，選拔之前可利用參加集體活動、小組合作學習、平時表現等機會細致觀察，根據學生的特長、能力、品行提出推薦人選，然后通過演講、投票、舉手表決等辦法，形式要嚴謹簡約，方法要靈活多樣，過程要公正透明，充分體現全體學生的意愿，選出有熱情、有能力、有擔當、有愛心的班干部，力求選拔形式和內容的統一，從而提升管理團隊的協作精神。

　　競選班干部，要給更多學生創造機會。每一名學生在校期間的表現，都會隨著時間和環境的變化而變化，所以班干部的任職也并非一成不變，班主任可根據學生的個體變化和班級工作需要，對班委會成員的表現進行階段性評價，并在一定周期內對班干部進行適當調整。班主任不妨給更多學生搭建歷練的舞臺，讓他們通過參與班級管理，發揮模范帶頭作用，學會交流合作，學會關愛尊重，激發自身刻苦學習的熱情和內生動力，從而逐步縮小同班同學之間的差距，不斷增強班集體的責任感和凝聚力，整體提升學生的綜合素養，促進學生共同進步、健康快樂成長。

　　選好班干部也是家校協同育人的一項重要內容，家長要理性看待孩子的特長和能力，多一份理解，少一些干涉。

　　（作者系甘肅省天水市教育局干部）

《中國教育報》2024年10月16日 第02版