新教師成長的三重“進階”

　　■眉山，古稱“眉州”，位于四川盆地成都平原西南部、岷江中游，是國家級天府新區、成都經濟區重要組成部分。現有各級各類學校888所、教職員工4.71萬人、在校學生57.4萬人。2024年，全市通過公費師范生培養、高層次人才引進、公開招聘等方式新入職教師1167人。

　　從“四有”好老師，到“四個引路人”“四個相統一”，再到“大先生”“教育家精神”，習近平總書記對新時代教師隊伍建設不斷提出了新要求、新內容，為廣大教師承擔新時代育人使命提供了根本遵循。

　　眉山尊師重學、崇師優教的優良傳統源遠流長、賡續相傳，眉山老百姓始終對教育有著樸素的感情和很高的期望。面對群眾對教育的殷切期盼，唯有持續踐行以人民為中心的發展理念，才能不辜負群眾的信任和期盼，才能以教育之力厚植人民幸福之本。

　　把握發展大勢，勇擔教育時代使命。教育興則國家興，教育強則國家強。站在新時代的潮頭，必須加快轉變觀念，跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長遠看教育，不斷開創教育高質量發展新局面。黨的二十屆三中全會強調，教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。在教育、科技、人才戰略中，作為“第一生產力”的科技、“第一動力”的創新，都需要強大的高素質人才隊伍來支撐，都需要一大批拔尖創新人才、數以千萬計的高級專門人才和數以億計的高素質勞動者來實施。人才的培養離不開教育，所以，堅持教育優先發展是時代的要求、歷史的必然。就眉山而言，加快發展是首要任務，教育體量龐大是優勢。必須主動適應新時代高質量發展要求，積極推動教育成為經濟社會發展中的快變量、強變量，為眉山聚力制造強市、開放興市、品質立市，加快建設成都都市圈高質量發展新興城市提供強大的人才和智力支撐。

　　把好教學方向，落實立德樹人任務。澆花澆根，育人育心。立德樹人，培根鑄魂。黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗昭示，黨的領導是辦好社會主義教育最根本的保證。只有堅持黨的領導，才能確保教育沿著社會主義辦學方向不偏航，才能保證學校這一黨和國家的人才培養陣地、思想文化陣地、意識形態前沿陣地成為培養社會主義建設者和接班人的堅強陣地，才能在“為誰培養人”這個問題上交出合格的答卷。做好育人工作，就要深刻把握教育的政治屬性和政治功能，將青少年思想政治工作做得更到位。同時，要堅持家校社協同育人，嚴格控制書面作業數量，全面規范校外培訓，把好讀物進校園的入口關，加強改進體育、美育工作，深入推進體教融合和勞動教育。此外，要及時發現、疏導和干預學生心理問題，確保提升學生綜合能力，激發學生創新精神，錘煉學生意志品質。

　　把牢成長規律，爭做人民滿意教師。新時代教師肩負著為中華民族偉大復興培養時代新人的神圣使命，責任重大、影響深遠。要在守師德上為人師表，自覺涵養師德，見賢思齊、以德潤身、以行立教，扎根三尺講臺，靜心教書、潛心育人，做好習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、人類共同價值的積極弘揚者、東坡文化的有力傳播者；要在正師風上為人師表，關注全體學生的一切，平等對待每一個學生，善于發掘每一個學生的閃光點，當好塑造學生品格、品行、品位的“大先生”；要在強師能上為人師表，堅持“高位思考”“換位思考”“錯位思考”，樹牢終身學習理念，不斷豐富知識儲備、轉變教育觀念、改進教學方法，努力站在教育發展的制高點和知識發展的最前沿，用智慧之光點亮學生的求學之路，讓每一個學生都健康成長、綻放生命的光彩。

　　（作者系中共眉山市委教育工委書記，眉山市教體局黨委書記、局長）

《中國教育報》2024年10月18日 第09版