推進社會主義核心價值觀貫穿高校教育教學全過程

　　黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視意識形態工作，把堅持社會主義核心價值體系納入新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略，強調堅持用社會主義核心價值觀鑄魂育人。2023年，習近平總書記對宣傳思想文化工作作出重要指示，強調“著力培育和踐行社會主義核心價值觀”。培育和弘揚社會主義核心價值觀，是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程。高校是立德樹人、培養人才的地方，必須把社會主義核心價值觀貫穿高校教育教學全過程，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。

　　推進社會主義核心價值觀貫穿教育教學全過程，有助于構建社會主義核心價值觀鑄魂育人的大格局和長效機制。首先，要牢牢把握社會主義核心價值觀在高校教育教學中的核心地位。系統謀劃和推進社會主義核心價值觀貫穿教育教學各個環節，有助于充分發揮各類課程的育人價值，堅持價值性和知識性相統一、堅持顯性教育和隱性教育相統一，突出各門各類課程的多向協同，推動社會主義核心價值觀深層次融入、全過程貫穿、全方位踐行，構建社會主義核心價值觀貫穿教育教學全過程的大格局。其次，社會主義核心價值觀從理論認知到情感認同再到自覺踐行，需要教育教學各環節全程貫穿、持續發力、久久為功；需要融通全媒體資源，創新表達方式，搭建各類文化育人載體，聯動教學課堂、實踐課堂、社會課堂和虛擬課堂等，打造全方位、多維度、連貫性的育人空間；需要協同多方資源凝聚整合、同心合力、同向同行，聚焦人才高質量培養，“點線面”精準發力，形成社會主義核心價值觀貫穿教育教學全鏈條的長效機制。

　　推進社會主義核心價值觀貫穿教育教學全過程，需要堅持問題導向，找準堵點阻點，打通價值觀教育的“最后一公里”。黨的十八大以來，高校深入貫徹落實習近平總書記關于培育和踐行社會主義核心價值觀的重要論述，將社會主義核心價值觀融入辦學治校、教育教學和管理服務等各環節，完善政策保障，豐富內容體系，創新教育方法，提高了大學生對社會主義核心價值觀的理論認知、情感認同和踐行意愿。然而，高校仍需進一步加強社會主義核心價值觀教育。要堅決杜絕“說起來很重要，做起來次要”的錯誤觀念，積極填補網絡平臺核心價值觀教育的“空白地帶”，加快推進價值觀教育的敘事策略和話語建構等。例如，“說起來很重要，做起來次要”的觀念需要轉變，虛擬網絡空間核心價值觀價值指引有待進一步加強，價值觀教育在話語表達上要講究敘事策略和敘事情感，教育方式的雷同化現象需要消除，等等。要精準把握難點痛點，針對性施策，從社會主義事業后繼有人的戰略高度，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

　　推進社會主義核心價值觀貫穿教育教學全過程，需要堅持系統觀念，統籌謀劃，協調發展。一是要深化思想認識。社會主義核心價值觀貫穿教育教學全過程，是一項漸進式發展、螺旋式上升的戰略工程，包含理論闡釋、思想教育、情境創設和效果評價等實踐活動。這就要求全社會凝聚育人共識，把握運用價值觀認知形成和行為養成的規律，堅持開放性、關聯性和一致性等原則，實現主體協同、管理協同、制度協同、方式協同、環境協同和評價反饋協同，形成全員全過程全方位的多維立體格局。二是要強化主體協同動力。實現主體協同的關鍵在于強化動力機制，通過完善社會主義核心價值觀融入教育教學的制度體系，將不同方面、不同環節的動力主體、動力來源匯聚形成貫穿社會主義核心價值觀的動力系統。三是要創設和完善沉浸式教育教學場景。培育和踐行社會主義核心價值觀，需要將其轉化為學生的情感認同和行為習慣。沉浸式教育不是局限于標語口號、流于形式的表演性活動展示，而是將價值觀澄清、榜樣示范、價值體驗和價值比較等方式自然融入各環節，特別是做好網絡空間的價值指引、價值辨識和價值規約等，真正引發學生的同情共鳴，實現線上線下有效覆蓋。四是要凸顯價值觀導向。以社會主義核心價值觀為導向設計教育教學各項制度，確保教育教學工作科學化和規范化。一方面，將社會主義核心價值觀作為根本價值導向，并使之轉化為具體規章制度，發揮制度的強制性、權威性和監督性對價值引導的保障作用。另一方面，要通過常態化考核評估、督促檢查和獎懲激勵等方式，推動培育踐行社會主義核心價值觀工作日常化、科學化。五是要健全重大風險防范機制。社會主義核心價值觀貫穿高校教育教學全過程，必須在實踐中不斷健全完善重大風險防范機制，綜合研判價值觀培育主體、培育客體、培育內容和評價方式等方面存在的短板，預判和化解教育教學關鍵環節中的風險點。六是要總結典型案例和推廣特色經驗。身邊的榜樣是培育和踐行社會主義核心價值觀最有說服力、最有影響力的鮮活教材。近年來，吉林大學黃大年、復旦大學鐘揚、河北農業大學李保國等一個個鮮活的典型人物，用自己的行動生動詮釋了社會主義核心價值觀。要充分挖掘和培育貼近實際、貼近生活、貼近學生的優秀典型，用學生身邊的好人好事教育學生，引導學生從身邊小事做起，用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

　　（作者單位系河北農業大學，本文系2023—2024年度河北省社會科學基金項目“社會主義核心價值觀貫穿高校教育教學全過程研究”[HB23MK008]成果）

《中國教育報》2024年12月09日 第09版