方寸海納 榜樣浸潤

　　在青島市匯泉灣畔，中國科學院海洋研究所的姚建亭博士正帶領著青島嘉峪關學校的學生提取海藻樣本。“帶著對滸苔和赤潮的科學認識，學生實地捕撈并制作的海藻畫，是對藻類利用和改造的另一種思考。”姚建亭說。

　　姚建亭是青島嘉峪關學校雙師課堂外聘講師，同時也是該校學生家長。姚建亭與同為該校家長的60多位同事組成中國科學院海洋研究所博士講師團，一起為學生開展海洋生物、海洋環流、海洋地質等方面的科普教育活動。

　　這是青島市市南區“教聯體”協同育人的一個縮影。市南區以“榜樣浸潤”為切入點，推動“教聯體”協同發力構建全域友好的育人新格局。

　　榜樣進校園

　　榜樣就是旗幟和方向。“我們的榜樣，是能夠生動詮釋社會主義核心價值觀的英雄模范、‘時代楷模’和社會脊梁，他們具有強大的精神力量和人格力量。”市南區教育和體育局黨組書記、局長焦淑軍說。

　　市南區通過“榜樣浸潤”賦能，打通10個“百分百”進校園育人路徑，選樹具有代表性的勞動模范、道德模范、功臣英雄、閱讀成長導師、實踐成長導師、體育冠軍健將、藝術家等各百名，成立“千人成長導師團”，實施“榜樣進校園”工程。如市南區聘任百名軍休干部為“市南區‘百名功臣進校園’活動校外輔導員”，構建思政“大師資”體系。

　　父母是孩子的第一任老師，市南區重視家庭對孩子成長的重要作用，連續開展了五屆以“共同好好學習 一起天天向上”為主題的“三代同堂”學習型家庭遴選活動。通過共學、共育、共享，實現三代共成長。

　　此外，市南區評選“美好生活家庭”“星級家長”“智慧家長”，評選“青春榜樣”教師，選樹優秀學生、新時代好少年，市南區傾力打造各類榜樣群組，豐富身邊榜樣類型，以典型事跡營造積極向上的氛圍。

　　資源動起來

　　30.01平方公里，市南區的面積不大，但作為課堂卻很大。

　　借助“山海灣城”文化資源，市南區教育和體育局以區域為主體，統籌文旅等單位，豐富拓展“榜樣浸潤”的實施路徑。市南區延展“千人成長導師團”的科普教育資源，開發愛國主義教育基地、法治教育實踐基地、科技場館、博物館等校外教育資源，建立全國首家中學生地球科學科普教育基地，掛牌成立青少年足球、國防教育等培訓實踐基地12個，勞動教育實踐基地17個……

　　依托市南區各類資源開設的“行走的思政課”，學生得以“走出”課本、走出教室，在實踐中體驗、在體驗中成長。

　　在過去的一年里，青島大學路小學五年級（3）班學生鞠家豪參與了學校組織的歷史文化、紅色文化、科技創新、運動健康、藝術人文五大主題的社會實踐活動，總計探訪了20多個場所。讓他印象最深刻的是暑假期間在“針路航海博物館”的參觀。他興奮得像個小航海家一樣，向媽媽滔滔不絕地講述他的實踐收獲。

　　課堂活起來

　　在青島百年文脈賡續的中山路上街里街區，“奔跑吧，德寶！”青島德縣路小學學科素養研學實踐活動正式啟動；在青島傳統民居——里院中，孩子們用眼睛“尋找里院”、玩“里院老游戲”、當“里院百靈鳥”。

　　市南區創新打造的“優學市南”社會實踐品牌，確立“十大主題百個基地百節思政課程”體系，充分利用“優學市南”“社會課堂”等網絡平臺，開展17個主題、51條路線的特色社會實踐活動。市南區學校育人質量全面提升，先后獲評全國級榮譽47項、省級榮譽約71項、市級榮譽98項。

　　市南區全環境立德樹人工程覆蓋“校家社網心”5個場域，實行課程、文化、活動、實踐、管理、協同6個方面的“海納”提升行動，推進10個“百分百”榜樣進校園，成立了以學校為圓心、以區域為主體、以資源為紐帶的協同育人“教聯體”。

　　“下一步，市南區將同心謀劃‘教聯體’協同育人‘一盤棋’，不斷優化校家社協同育人工作實效，全域‘兒童友好’，建構多樣態協同育人工作模式。”焦淑軍說。

《中國教育報》2024年12月21日 第03版