治理與引導并舉 把寒假真正還給孩子

　　2025年寒假的腳步日益臨近，不少孩子在準備期末考試的同時已經開始憧憬如何度過一個輕松快樂的假期，但近日據媒體報道，有家長向記者反映，其所住小區存在以興趣班為幌子開展學科培訓的機構，機構老師對外宣稱整個寒假都提供學科培訓，“把孩子送過來，有專門的老師負責孩子功課和作業”。

　　對于廣大中小學生而言，假期應該是他們成長歷程中輕松快樂的時刻，尤其是寒假中的春節，是中國傳統的重要節日，是家庭團圓、走親訪友的時刻，更承載了孩子們的美好憧憬和期盼。自“雙減”政策落地以來，寒暑假期間各種學科類培訓已經大大減少。然而，一些披著新“馬甲”的隱形變異培訓卻屢禁難止。如何進一步鞏固校外培訓治理成效，嚴防學科類培訓的隱形變異，強化非學科類培訓監管，切實讓孩子們過一個輕松快樂又豐富充實的假期，需引起重視。

　　對校外培訓機構的有效治理是關鍵。一些機構通過“改頭換面”“重新包裝”變為“家政員工”上門進行家教服務，或者開展“兒童劇本殺”式的奧數游戲，披著各色外衣延續校外學科培訓。有的機構“偷梁換柱”，以成人名義報名、實則進行未成年人培訓，也有的機構“掩人耳目”，在居民樓等隱秘場所上課或者以域外賬號線上培訓，凡此種種都在助長著家長們揮之不去的教育焦慮。對于這些隱形變異違規培訓行為，必須緊抓關鍵時間節點，加強監督執法，健全校外培訓執法體系，持續采用“日查+夜查”“聯檢+抽檢”等多種形式，對違規培訓多發的商務樓宇、居民小區等重點場所進行排查，嚴防、嚴查隱匿在酒店、咖啡廳、居民樓等場所違規開展學科類培訓，嚴厲打擊以各種名目進行變相違規培訓，同時還要加大違法違規案例曝光力度，將違法違規開展培訓的校外培訓機構“黑名單”及時向社會公布。

　　對廣大家長的有效引導是根本。寒假在孩子們看來是好好睡覺、好好玩耍、歡喜過年的假期，但在不少家長眼里，卻是彎道超車的難得機遇，是不容浪費的學習機會。有的家長在假期開始前就已經早早地給孩子制定好了嚴密周詳的補課計劃，把假期設計成精確到每周每天甚至是每小時的課表。家長給孩子報班理由多樣，情況各異，應該針對具體問題分類施策。學校首先要向家長加大宣傳，做好現行政策解讀，讓家長了解規范和要求。其次要明確告知家長目前的一些隱形變異的違規培訓行為或機構，讓家長擦亮眼睛，謹防上當受騙。此外，還要積極引導家長樹立正確的教育觀念，理性看待孩子的學業成績，從關注“分”轉向關注“人”。引導家長嘗試陪伴孩子親近美好的自然，或者去參觀一座博物館、參與一項年俗活動，讓孩子的童年更加快樂。

　　（作者系華東師范大學國際與比較教育研究所博士研究生）

《中國教育報》2024年12月25日 第02版