以“和”鑄魂 育強國英才

　　全國教育大會和《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》都強調正確處理支撐國家戰略和滿足民生需求、知識學習和全面發展、培養人才和滿足社會需要、規范有序和激發活力、扎根中國大地和借鑒國際經驗的關系。這“五大關系”充分體現了教育強國建設的系統性思維、人民立場和戰略眼光，為高等藝術院校深化教育綜合改革提供了重要指導和根本遵循。

　　作為一名教育工作者和文藝工作者，要深刻認識教育是強國建設、民族復興之基，既要服務國家重大戰略需求，也要滿足人民群眾對高質量教育的期盼；要準確理解學習知識是學生的本職，全面發展是學生健康成長的內在要求，教育應促進學生德智體美勞全面發展；要始終牢記教育的基本職能是培養人才，能否滿足經濟社會發展需要是衡量人才培養成效的重要標準；要充分認識管理規范、秩序井然是有效開展教育教學活動的重要前提，同時要以改革創新為動力，激發教育發展活力；要堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路，同時博采眾長、兼收并蓄，學習借鑒國際先進經驗。

　　美育是高校育人的重要組成部分。音樂作為美育的重要載體，在培養學生審美能力、塑造學生完美人格方面具有重要作用。中國音樂承載著中華優秀傳統文化的精髓，而在中華文明五千年的歷史長河中，文化的統一性是最為鮮明的特征——“和”的思想不僅深深植根于中華民族的文化沃土，也貫穿于中國音樂發展的生動實踐；不僅是中華民族多元一體的思想基礎，也是構建人類命運共同體的價值支撐。

　　作為新時代中國音樂的傳承者、開拓者，要從三個方面深入理解“和”文化的豐富內涵，以“樂”的形式，展現“和”的魅力。

　　“和”是和而不同、求同存異的修德之道。“和”，代表著和諧、和善、和氣、和韻等意。只有秉持“和而不同”的理念，才能包容差異、尊重個性、合作共贏。高等藝術院校作為文化藝術人才的搖籃，在新中國成立后的各個時期都人才輩出，很大程度上得益于師生之間的相互尊重，教師的樂教愛生，以及學生之間的團結友愛、互相幫助。今天的教師、同窗和室友，就是明天志同道合、相互成就的校友、摯友和戰友。我們要懷著一顆善良包容之心，求大同、存小異，廣結良師益友，攜手實現音樂夢想。

　　“和”是博采眾長、守正創新的研藝之道。藝術創新的動力，也離不開“和”。文藝的繁榮、音樂的發展，既需要對中華優秀傳統文化的繼承和弘揚，也需要海納百川、兼容并蓄的交流與碰撞。高等藝術院校要始終堅持“雙百”方針和“二為”方向，把推進中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，推進中國文藝事業攀登高峰，推進國家美育教育提質增效，作為光榮的使命與責任。我們要從不同文化、不同領域中汲取藝術靈感、提升藝術水平、豐富藝術涵養，更好地博采眾長、守正創新，為新時代中國文藝事業發展加壓奮進。

　　“和”是各美其美、美美與共的文明之道。音樂作為無國界的語言，是人與人心靈溝通的橋梁紐帶，在增進國之交、民相親的過程中發揮著獨特作用。高等藝術院校始終心懷“國之大者”，著眼服務國家文化外交和教育對外開放工作大局，在世界舞臺上綻放光芒，與越來越多的國家地區開展形式多樣的教育合作和交流。我們要擁有胸懷天下、開放進取之心，發現文化之美、藝術之美、世界之美，成長為構建人類命運共同體的見證者、維護者和貢獻者。

　　在新的起點上，高等藝術院校將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，秉承“樂和天下”的理念與精神，以“和而不同”的氣度包容萬象，以“和合共生”的胸懷擁抱世界，奏響時代強音，共創更加美好的未來，為教育強國建設支撐引領中國式現代化貢獻力量。

　　（作者系中央音樂學院黨委書記）

《中國教育報》2025年03月12日 第05版