世界職業技術教育發展大會以向世界各國特別是發展中國家提供中國職業教育服務發展、改善民生的公共產品為主基調，32國共同形成了《天津共識》。它的提出是各國深化職業教育發展的重大經驗成果，有利于打破“現代技能=西方技能”的迷思，對重塑職業教育國際合作新格局具有重大意義。
《天津共識》獲得各國高度重視
《天津共識》圍繞技能增長改變個人命運、技能發展支撐經濟建設、技能交流促進文化互鑒進行闡述，獲得了參會代表廣泛贊譽，賡續了職教合作新篇章。
剛果（金）職業培訓部部長埃基拉·利孔比奧·馬克指出，以中國職業教育發展經驗為基礎達成的《天津共識》，深刻體現了中國共產黨一切為了人民的理念，《天津共識》強調技能是勞動力市場的硬通貨，通過職業技能學習交流，將人口紅利轉化為人才紅利，是助力本國現代化發展的重要途徑。剛果（金）有著豐富的資源和一億人口，但很多時候還依靠電臺廣播授課，剛果（金）愿意充分吸收學習中國職教經驗，為將資源優勢轉化為發展優勢而加強合作。
幾內亞地礦部秘書長阿布巴卡·庫魯馬指出，中國職業教育在脫貧減災方面發揮的作用給人留下了深刻印象，幾內亞地礦部將學習中國“一人有技能，全家可脫貧”的行動，力爭用5年左右時間，在主要礦區600個左右的村子推廣實施類似的計劃。
《天津共識》助力國際產能合作
世界職業技術教育發展大會上，我國主要產能合作國紛紛組團參加會議，《天津共識》以共享技能發展成果、構建新型技能伙伴關系為核心，對服務產業鏈安全可控、保障鏈上國家高質量發展將發揮重要作用。
以有色金屬行業為例，大會匯聚了眾多重點產能合作國和供應鏈重要節點國家。其中剛果（金）占中國鈷金屬貿易總量90%、銅貿易總量10%，贊比亞占中國銅貿易總量10%，幾內亞占中國鋁貿易總量60%，老撾占中國鉀貿易總量25%，印尼占中國鎳貿易總量60%，在保障戰略金屬供給、穩定全球金屬價格中占有重要地位。這些國家在互聯互通國貨國運等方面占據著舉足輕重的地位。
《天津共識》的達成有效深化了相關國家對中國發展職業教育支撐經濟發展的認識，顯著提升了雙方的合作層次與緊密度，同時也有助于各國在建立更具韌性的全球產供鏈進程中推動自身產業升級、改善產業結構，推進經濟發展。
《天津共識》引領世界職業教育發展
近年來，中國職業院校依托中國海外企業在合作國開展職業教育辦學項目400多個，將課堂設在非洲的大地上、設在亞洲的高山上，深入農村廠礦辦學助力民眾擺脫貧困遠離災害；聯合合作國院校共同研制崗位標準、培訓職業教師、開發本地語言教材，使合作國職業教育治理水平得到了明顯提高。
通過一系列的職教合作項目，民眾就業能力大幅提高，收入大幅提高，生活得到改善，使合作國真正搭上了“中國快車”。中國職業院校正是因為中國與各發展中國家職業教育取得的累累碩果，積累了寶貴經驗，各國關于職業教育發展理念的深度互動才水到渠成。
《天津共識》以“人民為中心”，基于對中國式現代化職業教育的總結，基于對各國自身職業教育體系的理性認識，呼吁堅持提高勞動者綜合素質和就業競爭力，努力重構貼合當前技術革新、產業升級和勞動力市場變革的職業教育體系，對提升我國在國際職業教育治理中的話語權和主導權，推動世界職業教育高質量發展具有重大意義。
展望未來，世界職業教育正迎來前所未有的發展機遇，它不僅是驅動國家經濟增長、產業升級、社會轉型的核心引擎，更是連接各國、促進文明互鑒、構建人類命運共同體的橋梁。在此背景下，以《天津共識》為引領，各國將進一步深化職業教育領域的交流與合作，共同發掘并創造職業教育的新機遇，為產業升級、經濟多元化發展提供強勁動力，更好地服務人民對美好生活的向往，攜手共筑人類命運共同體的美好未來。
（作者系有色金屬工業人才中心副主任）
《中國教育報》2025年04月01日 第05版
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