我從這里感知中國 | 來華留學生多元視角講述中國故事（上）

近日，第五屆"用英語講中國故事大會"來華留學生組入圍中外青少年展演階段名單正式揭曉。

本屆大會評審形式靈活多樣，創新性地融合了線上選拔與線下選拔雙軌模式，線下專場吸引421名留學生參與，線上匯聚了來自全國91所高校、84個國家和地區的501名選手。經過激烈角逐和組委會嚴格評審，最終30名優秀選手脫穎而出，成功晉級中外青少年展演階段。

第五屆“用英語講中國故事大會”來華留學生組圍繞“我從這里感知中國”這一主題，精心設計了三大特色環節，全方位展現留學生對中國文化的理解與感悟。

本屆活動來華留學生組活動包括三大特色環節，在主題演講環節，選手們結合自身在華經歷，生動講述他們眼中的中國文化、風土人情和科技發展等方面，分享獨到見解；在即興問答環節，通過評委的即興提問，深入考察選手對中國社會的認知程度；在戲劇獨白/中華才藝展示環節，留學生們用多元藝術形式，向世界傳遞著中華文化的獨特魅力。

本屆大會高級階段選手覆蓋全球四大洲，包括美國、加拿大、俄羅斯、西班牙、意大利、荷蘭、澳大利亞、日本、韓國、泰國、越南、蒙古、印度尼西亞、尼日利亞、赤道幾內亞、巴基斯坦、哈薩克斯坦等代表性國家。這些跨越山海而來的中國故事，既是留學生們的生活印記，更是世界感知中國的鮮活窗口。

主題演講與即興問答環節精彩片段

“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”

南京師范大學 麗莎（俄羅斯）

（GAMANIUK ELIZAVETA）

來自俄羅斯的麗莎來到中國后，從太極圖中領悟到了人生真諦，仿佛開啟了另一種智慧，打開了一個全新的世界觀。

“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”源自道教思想，這句話的智慧讓麗莎至今難忘。它如同一把鑰匙，為她打開了一個全新的世界觀——讓她明白黑暗與光明可以共存，對立的事物往往相互依存。

麗莎出生在一個小村莊，小時候被教導非黑即白的生活模式，人生仿佛只有一條通往成功的直線。直到來到中國才懂得"禍兮福之所倚，福兮禍之所伏"的深意。這份東方智慧教會她在兩難中尋找平衡，勇敢走自己的路，最終成為獨一無二的自己。

在隨后的即興問答環節，評審老師問：“你提到在回國和留下來中進行激烈過的心理掙扎，你現在有答案了嗎？”

麗莎說道：“說實話，我依然沒有明確的答案。人生充滿變數，很多時候我們無法預知未來。我的掙扎最強烈的時候是在中國疫情期間，當時很多外國朋友因為擔心疫情選擇了離開。我也曾陷入兩難，但最終選擇留下。這個決定不是因為我無所畏懼，也不是因為不想家，而是我學會了一種生活態度——就像河水一樣順勢而行。生活把我帶到了這里，我就在這里扎根。未來會怎樣，或許生活會給我新的指引?！?/span>

“十個手指搭起了兩座大陸的橋梁”

廈門大學 張帥哲 （尼日利亞）

（OKORIE NELSON SOMUADINA）

來自尼日利亞的青年張帥哲，在一次偶然的文化交流中與中國的布袋木偶藝術相遇。這場跨越國界的奇妙邂逅，讓他對東方傳統藝術產生了濃厚興趣。

他在一節文化體驗課上邂逅布袋木偶，初次嘗試時木偶東倒西歪，老師卻贊為“最有創意的表演”，這位老師給了他一個人生啟示：“木偶如茶，需靜心泡。”后來他學會了用三根指尖演繹人物悲歡。如今紅色小木偶懸在他的書包上，仿佛在提醒：文化如巧克力，不嘗怎知其甜。

最神奇的時刻發生在結業演出時——當他的木偶終于完成“上戶口”（傳統儀式動作），在圓滿謝幕的瞬間，它突然“啵”地親了鼻尖一下，逗得全場歡笑。那一刻。他突然明白了中國人常說的“十年磨一劍”的真諦。

在即興問答環節中，評審老師問：你在中國的有這么多豐富的體驗，如果你回到尼日利亞，向你的親朋好友介紹中國的文化，哪一個是你最想分享的？

張帥哲回答：“中國文化有很多吸引我的地方，但最讓我著迷的是布袋木偶戲！用三根手指就能演繹人生百態。我可以用它講述各種故事，激發朋友們對中國文化的興趣。所以，我一定會把布袋木偶戲介紹給他們！”

“唐妝點染，漢服新生”

華南理工大學 張雪玲（印度尼西亞）

（NOVENNA CELINE）

來自印度尼西亞的張雪玲在寒冬時節來到洛陽，看到身著唐裝的姑娘們在古城街頭嬉笑游玩。那一刻，她仿佛穿越千年，夢回大唐。她說：“在洛陽變身唐朝公主的體驗太神奇了，化妝師小姐姐一邊幫我打造精致的唐妝，一邊講解每個細節背后的歷史，眉形來自敦煌壁畫、發髻是盛唐流行的款式，當她最后為我點上花鈿時，鏡中的自己完全變成了畫里走出來的唐代小公主?！?/span>

這一刻張雪玲意識到，漢服不僅僅是博物館里的文物，更是可以穿在身上的文化之旅。當她穿著飄逸的襦裙在應天門和九州池拍照時，仿佛真的穿越回了千年前的長安。作為留學生，她深深折服于洛陽人將傳統穿在當下的智慧。這讓她明白：文化傳承不在枯燥的說教，而在于親身體驗。相信這種沉浸式的文化體驗會讓張雪玲終生難忘。

在即興問答環節中，評審老師問：“除了唐朝服飾，你最喜歡的中國傳統文化還有什么？”

張雪玲回答：“中國文化就像一個百寶箱，而我最珍視的"寶貝"是中國成語。它們就像文化活化石，歷經歲月卻依然閃耀智慧光芒。特別是"愚公移山"這個成語，它深深激勵了我——就像我剛來中國時一句中文都不會，但憑著愚公那樣的堅持，最終克服了困難。這種持之以恒的精神，正是中國傳統文化最打動我的地方?！?/span>

“當胃找到歸宿，心便不再流浪”

天津師范大學 凱文（赤道幾內亞）

（NDONG ESONO JESUS NDONG）

來自赤道幾內亞的凱文初到天津時，陌生的聲音、街道與氣息讓他倍感孤獨。夢中都在想念母親做的飯菜，直到一盤與家鄉風味相似的黃燜雞出現。那一刻他頓悟：中國美食不是隔閡的高墻，而是溫暖的橋梁。為了更加深入理解中國飲食文化，凱文開始學習《報菜名》。每記一道菜名，就像在文化迷宮中找到路標。有一次，一位中國奶奶笑著糾正他：“這是饅（mán）頭，不是饅（màn）頭。”她的善意讓人心頭一暖，如同手中熱乎的饅頭。

如今，黃燜雞不再只是凱文解鄉愁的食物，更讓他明白“入鄉隨俗”并非妥協，而是在異國他鄉找回熟悉的溫度。當被問及“中國對你意味著什么”時，這位來自赤道幾內亞的年輕人總會微笑著說：“是美食的包容，讓一個赤道幾內亞游子找到了家的歸屬感?！?/span>

在主題演講中，選手可謂是侃侃而談，對于語言表述方面游刃有余。評審老師問：“你如何理解中國通？你認為自己是中國通嗎？”

凱文回答：“我的中國通之路是從美食開始的。比如黃燜雞，雖然它在我的國家和中國有不同的文化含義（在尼日利亞是節日團圓飯，在中國是日常美食），但每當我吃到它，就會想起家鄉的團圓氛圍?，F在我甚至把黃燜雞當作中國的月餅來感受團圓的意義。這種文化融合的體驗，讓我覺得正在慢慢成為一個真正的中國通。”

“老吾老”的溫度：銀發歲月煥發光彩

安徽大學 茹欣怡（馬來西亞）

（Yee Xin Yi ）

來自馬來西亞的茹欣怡在安徽涇縣醫養中心用鏡頭記錄下感人畫面：85歲的李奶奶特意換上珍藏的紫色毛衣，對著鏡頭自信地說要拍出年輕時的風采；李爺爺雖然手有些顫抖，卻堅持向志愿者敬了一個標準的軍禮，囑咐要把照片發給國外的孫子看。看著老人們圍在一起欣賞照片，開心地夸贊"真有精神"。

茹欣怡深刻感受到中國養老的獨特智慧。她注意到，這里有為老人精心準備的傳統文化體驗，更在每個傳統節日都舉辦特色活動，讓長者們充分享受天倫之樂。中國養老模式最可貴之處在于：不僅提供專業的生活照料，更注重滿足長輩們的精神需求，讓他們在晚年依然保持尊嚴與活力。

評審老師請茹欣怡分享在參觀養老院期間印象深刻的事件，她說：“我遇到一位曾經擔任醫院護士長的老奶奶，她從工作到退休都選擇在這家醫養機構。她跟我分享了許多感人的醫護故事，特別提到一個細節讓我記憶猶新——她說這里經常能看到老爺爺老奶奶們成雙成對地入住，那種白頭偕老的陪伴特別溫暖，特別有愛?！?/span>

一碗面、一座城、一段情

新疆師范大學 歐斯曼扎諾娃·瑪麗卡姆（哈薩克斯坦）

（OSMANZHANOVA MALIKAM）

來自哈薩克斯坦的歐斯曼扎諾娃·瑪麗卡姆，從蘭州拉面升騰的熱氣里嘗到了中國的第一口溫度。老板跟她說：“這不是普普通通一碗面，這是蘭州的味道，更是中國的溫度！”后來，當她走過一座座城市，吃當地的面，背后都藏著中國人的生活智慧和情感寄托。

如今，歐斯曼扎諾娃·瑪麗卡姆學會自己做手搟面，雖然不夠正宗，但揉進了她對中國包容精神的理解——就像這片土地上，不同民族都能找到屬于自己的那碗“家鄉味”。食物，成了她讀懂中國溫暖的一本教科書。

在問答環節中，評審老師問：“你有沒有品嘗過新疆拌面？與其他面條相比，它的味道有什么特別之處？”

她說：“新疆拌面確實很特別，最讓我印象深刻的是它的面條形狀——圓圓的，和我們常見的扁寬面條很不一樣。而且分量特別實在，里面的肉量多得驚人。味道真的很棒，那種濃郁的香料風味特別有西域特色，我已經跟哈薩克斯坦的同學們推薦了，等他們來中國時，我一定要帶他們嘗嘗這道新疆美食?！?/span>

當聚光燈亮起，來自五洲四海的留學生們正以全新的視角，重新詮釋著他們眼中的中國。