阜陽潁州：上好思政課，小講臺也有大作為

“全球新冠肺炎疫情嚴峻，死亡病例超過10萬例，中國用負責任的態度，為全球抗疫爭得了‘機會窗口’。不僅為打贏全球戰‘疫’提供了堅實的支撐，也為建設人類命運共同體注入新能量、增添新基石。”安徽省阜陽市十五中王世潔老師的生物課將學科知識與時政熱點相結合，讓人眼前一亮。

近年來，潁州區中小學校利用各具特色的學科教學設計將思政教育融入課堂教學，通過思政教育培養學生民族自尊心和自豪感，將立德樹人的教育理念不折不扣落到實處。

校領導班子帶頭上思政課

“我們必須始終牢記為黨育人、為國育才的使命，以理想信念打造教師隊伍，真正把“立德樹人”落實到教育教學中去，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”6月28日，阜陽市十五中梁陸紅為全體黨員教師上了一堂大思政課。

阜陽市十五中校長梁陸紅帶頭走進課堂，推動思政課建設，她以王世潔老師的《預防傳染病》為例，點評這節課從專業知識講授到“從疫情應對看大國擔當”的思政教育設計就像鹽和食材的關系，要求每一位老師都要用好課堂教學主渠道，使各科課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。

“初中階段是價值觀形成的關鍵時期。我們各學科教師都要在課堂教學中融入思政教育，通過焦點、熱點問題的關注吸引學生注意，激發學生的學習興趣。”在梁陸紅的大力倡導下，阜陽市十五中各學科教研組積極完善課程體系，改革了教學方法和課堂教學評判標準，強化因材施教、強調因人施教，保證了思政教育效果。

任課教師各展絕活

如何破解思政教育與學科教育存在相互隔絕的問題，讓所有教師都挑起“思政擔”、所有課程都上出“思政味”？在潁州區教育局的高度重視下，全區各學校積極探索混合式教學、翻轉課堂、慕課等教學模式，讓課程思政更多貼近學生思想，引領學生在互動探索、啟發思索中達到思政教育目的。

“張叔叔，學醫是不是特別苦，您當年是怎么堅持下來的？”“為什么選擇醫生這個職業啊？”在阜陽市阜紡小學的“真人圖書館”活動中，五年級學生張樂姿、劉子豪向阜陽市第六人民醫院小兒外科主治醫師張宜兵拋出了一連串的問題。自去年八月份啟動“真人圖書館”活動以來，學校定期邀請來自社會上各行各業的領軍人物與同學進行交流。

“阜紡小學的思政教育不搞“盆景式教育”，更注重于借助感悟式、體驗式的思政課激發學生的內在動力。”校長韓全紅告訴記者，“我們將思政小課堂同社會大課堂結合起來，提升思政課育人實效。浸潤式的教育模式讓孩子重新樹立了人生目標，希望自己成為鐘南山、屠呦呦那樣的科學家，或者是成為一個行業的領軍人物，這正是我們想要達到的教育效果。”

春節期間，阜陽市北城小學音樂教師劉東娟創作了戰“疫”歌曲為堅守在疫情一線的工作人員打氣助威，“作為一名音樂教師，不能只簡單的教會孩子們唱歌，要在音樂教學中深入挖掘音樂歌曲內在的思想情感，充分發揮音樂的情感作用，春雨潤物細無聲，德育如此，音樂教學更是如此。”這位音樂老師說。

阜陽市六里小學五2班數學教師李珍珍講授教學“圓周長”一課時推薦學生課后閱讀中國古代數學著作《周髀算經》中“周一徑三”部分，讓學生了解我國古代數學家祖沖之是世界上第一個圓周率值的計算精確到6位小數的歷史偉人，了解我們中華民族祖先以高度智慧所創造的價值，增強民族自信心、自尊心。

阜陽市蓮池小學2（9）班數學老師儲丹丹教乘法口訣時，告訴學生2000多年前我國人民就用乘法口訣進行計算，中國人民是最聰明、最有智慧的。阜陽市東清小學組織開展繪畫、書法、剪紙、傳統射箭進校園活動，引導師生充分感受中華傳統文化魅力。阜陽市鼓樓中心校北校區充分利用四九起義愛國主義教育基地開展紅色教育，傳承紅色基因.....,.

在潁州區老師的課堂上，思政元素像生活中的鹽一樣，既不可或缺，又潤物無聲，既傳授了知識，又培養了學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。

評課標準突出德育指標

為最大限度地推進思政進課堂，潁州區將學生思想道德品質、法治素養、公民素養、學習能力等納入學生的綜合素質評價，增加實踐考核的比重，引導學生在實踐活動和日常生活中實現“知”“行”合一，構建了一套多層次的課堂、實踐、行為考核體系。區教育局采用調查問卷、實地考察、查閱資料等方式，將師德師風、德育活動、宣傳思想等思想政治工作納入對各學校督導考核評估內容之中。

“通過思政教育工作開展的制度化、規范化，教師了樹立‘教書與育人、立德與樹人融為一體’的責任意識，學校形成了‘所有課程都有育人功能、所有教師都有育人職責’的全員全課程育人格局。引導孩子們愛黨、愛國、愛家鄉，明是非、辨美丑，扣好人生第一粒扣子，不折不扣將立德樹人教育理念落到實處。”潁州區教育局黨組書記、局長白莽如此解釋思政進課堂的意義，以及強化德育指標評價標準的重要性。隨著“思政教育+學科教育”的推進，潁州區的德育正以潤物無聲的方式入腦入心。