沈陽：推進(jìn)“習(xí)語”進(jìn)課堂 為學(xué)生成長打好底色

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉玉）12月2日，沈陽市沈陽市教育研究院在市第七中學(xué)（主校區(qū)）面向全市召開大中小思政課一體化建設(shè)教學(xué)現(xiàn)場會暨“習(xí)語”進(jìn)課堂特色課巡禮第六站。此番觀摩活動在助力大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思政課的同時，成為一次“思政課盛宴”，為深入推動“習(xí)語”進(jìn)課堂活動添上了濃墨重彩的一筆。

思政課是一個“跨學(xué)段”的有機整體，貫穿大中小學(xué)教育全過程，伴隨孩子的成長發(fā)展，必須牢固樹立系統(tǒng)思維，打破學(xué)段間隔、課程邊界。沈陽市召開大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)教學(xué)現(xiàn)場會，邀請沈陽師范大學(xué)、沈陽市第27中學(xué)、沈陽市第七中學(xué)、沈河區(qū)泉園第二小學(xué)的4位思政教師，圍繞“守望綠色家園”這一主題，同臺上課。4位教師根據(jù)各自學(xué)段學(xué)生的身心特點和認(rèn)知水平開展課堂教學(xué)設(shè)計，踐行‘守好一段渠，種好責(zé)任田’的使命與擔(dān)當(dāng)，力求循序漸進(jìn)、相互銜接，打造有高度、有深度、有溫度的思政課，將知識傳授和鑄魂育人融為一體。四位教師的4節(jié)課各有側(cè)重。小學(xué)階段側(cè)重讓學(xué)生去感受，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣；初中階段側(cè)重于感想，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題；高中階段重在讓學(xué)生去感悟，以梯度式的問題設(shè)計引向深入，樹立家國情懷，培養(yǎng)辯證思維；大學(xué)則更加注重知識的廣度與深度，思維含量高，有濃厚的思辨色彩。踐行社會主義核心價值觀，凸顯學(xué)科的政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)。

在沈陽市教育研究院院長王軍看來，大中小思政課一體化建設(shè)是一場流程再造式的教學(xué)改革，更是一場關(guān)乎培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略工程。實現(xiàn)大中小思政課一體化建設(shè)需要思政課教師宏觀考量，撬動學(xué)生的思維，觸動學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生成為社會主義建設(shè)者和接班人。“通過扎實專業(yè)的行動研究，我們一定能探索提煉出可復(fù)制、高品質(zhì)的大中小一體化貫通教學(xué)成果，促進(jìn)思政課一體化建設(shè)的內(nèi)涵式發(fā)展。”