【兩會觀點】胡衛委員：深化評價改革，防止素質類學科“應試化”

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者　董魯皖龍　見習記者　張欣）為防止素質類學科“應試化”，全國政協委員、上海市人民政府參事胡衛提出，應對提高體育分值、美育學科納入中考進行科學論證，督促學校開齊開足開好藝體課程，同時要加強對校外藝體類培訓機構的監管。

《深化新時代教育評價改革總體方案》發布后，不少地區提高了體育中考分值。由此，一些學校圍繞中考測試項目組織體育訓練，校外培訓機構也多以幫助提升體育成績為名進行營銷，體育出現了類似于語數外科目的“應試”傾向。“如果美育學科在更大范圍納入中考，這不利于中小學生綜合素養的全面提高，還會增加學生新的培訓負擔和家庭新的教育焦慮。”胡衛說。

胡衛建議，一是建立健全體育美育考核評價體系。對美育學科評價，需遵循其學科特點，凸顯學科核心素養，探索更科學的評價方式，推動各級各類學校開齊課程、開足課時。藝體類評價也應該充分利用人工智能、大數據等現代信息技術，對學生參與程度、進步程度等進行全過程評價。二是加大校內藝體類學科優質資源供給。特別是對資源配置不足的區域，尤其農村地區，相關部門要通過財政專項轉移支付等方式，加大經費投入，完善硬件設施，充實師資力量。三是加強對校外藝體類培訓機構的監管。對培訓師資、內容、場地、方式、時間等作出明確規定。同時，要建立“黑白名單”制度，大力規范培訓行為，督促各類機構堅持公益導向，突出素質教育，提高培訓質量。