廣東佛山：首批中小學校優秀校長教師市域交流全面啟動

中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 王藝璇 記者 劉盾）日前，廣東佛山首批中小學校優秀校長教師市域交流全面啟動。佛山探索中小學校優秀校長教師市域交流機制，引導一批優秀校長教師到相對薄弱學校進行指導型交流，相對薄弱學校校長教師到相對優質學校進行跟崗型交流，為全市基礎教育優質均衡高質量發展提供師資隊伍保障。

據了解，納入市域交流人員為佛山公辦中小學在職校長教師，除了綜合辦學質量好或辦學有特色的中小學校校長，市基礎教育杰出人才、領軍人才，區級及以上的名校長、名教師、名班主任，還有相對薄弱學校有培養前途的校長教師。從今年9月開始，2022年度佛山市將有100名優秀校長教師參與到市域交流中。

“我覺得，我自己既是老師，又是學生。”佛山市三水區樂平鎮南邊小學副校長蔡嘉敏作為跟崗型副校長，來到南海區大瀝鎮中心小學進行為期一年的跟崗交流。蔡嘉敏積極參與聽課、評課、教研組討論，跟校長“取經”。對于蔡嘉敏來說，這次交流是一種創新，不僅能夠實現學校之間的取長補短，對教師而言也是很好的學習和提升機會。

此次交流由佛山市教育局統籌，為保障交流取得實效，佛山市、區教育部門將會同對參與交流的校長教師開展考核，并在教師崗位等級提升、職稱評聘、榮譽評選等方面對表現優秀者進行激勵。對參與跨區交流任教（職）連續工作滿1個學期及以上的校長教師，佛山將按照每人每月2000元的標準安排專項經費，用于跨區交流人員往返交通費、伙食補助費等。

佛山市教育局相關負責人表示，希望通過優秀校長教師市域交流機制推動南海結對三水、順德結對高明教育緊密協作，加強教育督導，探索新增普通高中市級統籌體制機制。加大市級層面對優質教育資源的統籌力度，推動優質教育資源向相對薄弱區域及學校傾斜、延伸，推動形成有利于校長教師由“單位人”向“系統人”轉變的體制機制，讓“每一所學校都有好校長”“每位學生都有好老師”逐步成為現實。