教育部印發(fā)幼兒園督導評估辦法

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐媚）近日，教育部印發(fā)《幼兒園督導評估辦法》（以下簡稱《辦法》），引導幼兒園樹立科學保教理念、規(guī)范辦園行為、提升保教質(zhì)量，推動學前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

《辦法》明確了幼兒園督導評估的原則、內(nèi)容與方式、組織實施、工作要求。《辦法》要求幼兒園督導評估堅持樹立正確導向、注重條件支撐、促進規(guī)范辦園、強化過程評估、堅持以評促建等5項原則，明確了評估內(nèi)容主要包括辦園方向、保育與安全、教育過程、環(huán)境條件、隊伍建設、內(nèi)部管理等6個方面，共18項指標35項基本要求。

其中，辦園方向包括黨建思政、辦園理念2項指標。保育與安全包括衛(wèi)生保健、生活照料、安全防護3項指標。教育過程包括活動組織、師幼互動、家園社共育3項指標。環(huán)境條件包括園所規(guī)模、園舍場地、玩具材料3項指標。隊伍建設包括師德師風、教職工配備、權益保障、專業(yè)發(fā)展4項指標。內(nèi)部管理包括辦園資質(zhì)、財務管理、招生管理3項指標。對民辦園，在上述6個方面基礎上，專門設置了完善法人治理、履行出資義務、規(guī)范經(jīng)費管理、遏制過度逐利4項附加指標。

在組織實施上，《辦法》規(guī)定督導評估工作按照國家統(tǒng)籌指導、省市抽查、縣級具體組織的程序，由教育督導部門會同教育管理部門組織實施，原則上每3—5年為一個周期，確保每個周期內(nèi)覆蓋所有幼兒園。具體流程是日常自評—實地督導—結(jié)果反饋—問題整改——及時復查。《辦法》要求幼兒園建立常態(tài)化的自評機制，每年向縣級教育督導部門和教育管理部門提交一次自評報告，引導幼兒園注重自我評估、自我診斷、持續(xù)改進。

《辦法》強調(diào)切實減輕基層和幼兒園迎檢負擔，統(tǒng)籌開展督導評估。在一年內(nèi)，一所幼兒園接受縣市級及以上教育部門組織的實地督導評估次數(shù)不超過1次。實地督導評估時查看的材料，應為幼兒園日常辦園過程中形成的資料，不得要求幼兒園為迎評專門準備。

《辦法》明確，督導評估結(jié)果作為縣域?qū)W前教育普及普惠督導評估、對地方政府履行教育職責評價以及幼兒園年度考核檢查的重要依據(jù)，作為教育行政部門制定學前教育政策、加強幼兒園管理的重要參考，各地要對發(fā)現(xiàn)的薄弱幼兒園給予必要的資源傾斜和扶持。